青島小學(xué)生籃球培訓(xùn)課程哪里有？籃球傳球技術(shù)主要包括雙手胸傳、單手肩傳、單手側(cè)傳和移動(dòng)傳球。傳球技術(shù)是籃球的基本功，而籃球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，所以練習(xí)傳球技術(shù)非常重要。如何傳球要看實(shí)際情況。

東方啟明星少兒籃球訓(xùn)練內(nèi)容

技術(shù)

技術(shù)訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)化，加強(qiáng)動(dòng)作穩(wěn)定性;針對(duì)弱側(cè)肢體練習(xí)，提高技術(shù)銜接的要求;正確動(dòng)作模式，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

體能

基礎(chǔ)力量訓(xùn)練增加，增加有氧耐力素質(zhì);反應(yīng)能力、速度力量、協(xié)調(diào)能力，身體素質(zhì)結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練，反應(yīng)能力和速度力量的發(fā)展。

品德

良好的處事心態(tài)，提高溝通能力，強(qiáng)化自控力，樹(shù)立責(zé)任心;加強(qiáng)協(xié)同合作及綜合思維能力，提升意志品質(zhì)及協(xié)助合作能力，自律習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)精神養(yǎng)成。

東方啟明星少兒籃球課程特色

東方啟明星少兒籃球課程注重因材施教，籃球運(yùn)動(dòng)是與時(shí)俱進(jìn)，因人而異的，所以針對(duì)這一特點(diǎn)，東方啟明星籃球教研團(tuán)隊(duì)為孩們打造專(zhuān)屬于不同年齡階段的訓(xùn)練方式及學(xué)習(xí)方法，讓孩子們真正的感受籃球的魅力，讓孩子們從而愛(ài)上籃球運(yùn)動(dòng)。

打籃球可以漂亮嗎

打籃球可以起到漂亮的效果，因?yàn)榇蚧@球是一項(xiàng)體力消耗較大的運(yùn)動(dòng)，可以加快脂肪的燃燒。

1、打籃球主要是以跑動(dòng)為主，基本在場(chǎng)上身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在運(yùn)動(dòng)者，在體力上會(huì)消耗很大，因此打籃球的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，不然會(huì)造成體力不支，對(duì)膝關(guān)節(jié)的壓力也很大，建議每天較多連續(xù)打一個(gè)小時(shí)，并且太餓或者過(guò)飽的時(shí)候都不適合打，太餓會(huì)導(dǎo)致身體虛脫，過(guò)飽又容易造成胃下垂。

2、在打籃球的過(guò)程中，身體每個(gè)部位都能活動(dòng)到，除了漂亮，還有助于塑造身體曲線，讓我們身上的線條更加流暢，身材更加勻稱(chēng)。另外，對(duì)于正在長(zhǎng)身體的青少年來(lái)說(shuō)，打籃球還能幫助長(zhǎng)個(gè)子，對(duì)骨骼的生長(zhǎng)很有好處。

3、打籃球除了可以漂亮、健身之外，還有助于提高我們的消化功能、心肺功能以及促進(jìn)內(nèi)分泌的平衡，可以迅速將體內(nèi)的多余油脂排除體外，增加肺活量，提高免疫力，調(diào)節(jié)身體的各項(xiàng)機(jī)能，讓身體達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài)。

4、雖然一個(gè)人也可以打籃球，但更多的時(shí)候是一項(xiàng)團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)，有對(duì)抗性才能讓游戲變得更加有趣，所以在打籃球是我們常?？梢越Y(jié)識(shí)到更多的朋友，拓展自己的交際圈，相互切磋球技，討論NBA，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中也能增加自信感，這對(duì)日常的生活和工作都會(huì)帶來(lái)很好的好處。所以，如果你家附近恰好有可以打籃球的場(chǎng)地，那么不妨每天都去玩一個(gè)小時(shí)吧。

對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)又有哪些觀點(diǎn)，籃球運(yùn)動(dòng)究竟有何價(jià)值

以籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)為關(guān)鍵詞，在中國(guó)期刊網(wǎng)上進(jìn)行精確查詢(xún)，共檢索到十余篇文獻(xiàn)。其中具有代表性的論文有“《論籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)、特征及規(guī)律》”。文章依據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明的初衷，將籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)定義為在強(qiáng)對(duì)抗下的準(zhǔn)確。認(rèn)為準(zhǔn)確在籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中占據(jù)核心地位。這篇文章是從籃球運(yùn)動(dòng)的起源，籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部矛盾的特殊性論述了籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。孫民治先生是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)研究較早的學(xué)者，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)有深入的研究，他依據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)起源論認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是一種“游戲”。楊樺先生認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是強(qiáng)對(duì)抗下得比準(zhǔn)。之后有學(xué)者依據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的構(gòu)成要素“人、籃球、球籃”，分析了籃球運(yùn)動(dòng)一成不變的要素，進(jìn)而提出了“籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)為以人、籃球、球籃三者融合為基礎(chǔ)的強(qiáng)力對(duì)抗下得比準(zhǔn)的體育項(xiàng)目。”

強(qiáng)對(duì)抗的關(guān)鍵是強(qiáng)防守

張炳先則認(rèn)為強(qiáng)對(duì)抗貫穿籃球比賽的全過(guò)程，強(qiáng)對(duì)抗的關(guān)鍵是強(qiáng)防守，強(qiáng)對(duì)抗有利于全面提高籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)及意志品質(zhì)。因此，“強(qiáng)對(duì)抗是籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。”薛嵐應(yīng)用辯證與歷史的觀點(diǎn)探討籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特征，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)的存在和發(fā)展具有其內(nèi)在動(dòng)因，同時(shí)受環(huán)境的影響，“產(chǎn)生的本源是游戲，發(fā)展成為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，競(jìng)技性和娛樂(lè)性是籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性，競(jìng)技性與娛樂(lè)性是對(duì)立統(tǒng)一的，是相輔相成的互動(dòng)關(guān)系。”舒剛民總結(jié)了關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的幾種觀點(diǎn)，并從教育的視角提出了籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，認(rèn)為“是一種教育活動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)的核心是使參與者或觀賞者感受到人的價(jià)值所在，人與自然、社會(huì)高度的和諧。”

籃球運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式是以人-球-球籃-場(chǎng)地為固定元素，運(yùn)用合理的運(yùn)動(dòng)方法和手段，在籃球規(guī)則的限制下，得分多者或勝的準(zhǔn)確性活動(dòng)。認(rèn)為教育學(xué)生是籃球運(yùn)動(dòng)的較根本的目的，為了提高國(guó)民身體素質(zhì)。另外，《哲學(xué)視野下的籃球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)新詮釋》、《對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)“四重性”的探討》、《新視角下籃球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)與發(fā)展趨勢(shì)的再研究》、《籃球運(yùn)動(dòng)的游戲本質(zhì)與發(fā)展趨勢(shì)的思考》、《籃球的本質(zhì)與中國(guó)男籃的戰(zhàn)略失誤》、《籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)特征及其功能的研究》以上論文從不同視角對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)進(jìn)行了頗有見(jiàn)解的剖析，無(wú)疑對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的研究提供了極有價(jià)值的幫助。