課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸
到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河太古匯童程童美少兒編程培訓(xùn)
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河太古匯童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-12-07 15:35:41來(lái)源：勵(lì)普教育綜合
機(jī)器人編程教育是融合了計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的課程，機(jī)器人課程旨在培養(yǎng)孩子具備解決問(wèn)題的能力，不論是在今后的學(xué)習(xí)、工作還是生活過(guò)程中，人人都會(huì)遇到未知問(wèn)題，如何有效的解決未知問(wèn)題，考驗(yàn)的是孩子綜合知識(shí)與能力。童程童美智能機(jī)器人編程課每一節(jié)課的任務(wù)都是一個(gè)未知問(wèn)題，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，向孩子不斷傳授各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)并提升孩子的綜合能力。
全方位的評(píng)價(jià)考核體系，每課一評(píng)、每月展示、季
機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物，在機(jī)器人教育課程中，可以接觸到物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，無(wú)形中可以讓孩子輕松學(xué)到這些知識(shí)，提習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力。
孩子學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人課程的過(guò)程中，會(huì)思考如何使其穩(wěn)固，編程的過(guò)程中，遇到障礙怎么辦;如果有線狀物體不慎進(jìn)入齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行，又需要怎么解決?這時(shí)需要孩子全方面思考的能力，通過(guò)不斷實(shí)踐及學(xué)習(xí)，孩子會(huì)不斷主動(dòng)思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓孩子的思維更敏捷，培養(yǎng)邏輯能力與動(dòng)手能力。
學(xué)習(xí)樂高的搭建，一個(gè)人要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成很難，孩子們要想取得勝利，就必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作，尤其在比賽中，團(tuán)隊(duì)合作作為比賽的一項(xiàng)重要考核。孩子們想要在規(guī)定時(shí)間的完成任務(wù)取得勝利，必須建立一支的團(tuán)隊(duì)，相互配合，相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)之間的溝通非常重要，大家必須一起協(xié)商、比較誰(shuí)的方案好，或者綜合兩人的想法。這無(wú)論是現(xiàn)在或?qū)?lái)對(duì)孩子都很重要，學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。
樂高搭建對(duì)孩子都是充滿挑戰(zhàn)的，每一次搭建課程的要求一般都比較難，特別是涉及到編程，孩子們對(duì)編程難以掌握，要完成規(guī)定的復(fù)雜指令，必須要求孩子們具有挑戰(zhàn)的心理，敢于面對(duì)困難，并勇于克服。如果他們?cè)诎l(fā)展技能、獲取新知時(shí)，他們能夠在所處的環(huán)境中獲得恰到好處地挑戰(zhàn)，就能激發(fā)她們不斷探索、理解和學(xué)習(xí)的能力。特別是大大小小的機(jī)器人賽事，可以激發(fā)孩子們的潛意識(shí)，必須做的更好才能超越對(duì)手獲得勝利，使其今后面對(duì)困難挫折沒有畏縮感，能夠不斷地挑戰(zhàn)自我。
1.美國(guó)上市集團(tuán)
18年編程經(jīng)驗(yàn)
2.完善的課程體系
累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)
3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
5%教師錄取率
4.豐富的科技大賽活動(dòng)
國(guó)際科技主題游學(xué)
孩子已經(jīng)在童程童美學(xué)習(xí)一年半了，來(lái)之前也是做了比較。這里老師很熱情，授課老師也很專業(yè)，很用心的在做教育這件事。
1我們?cè)谶@學(xué)機(jī)器人課程兩年，創(chuàng)辦之初就選擇了這，孩子下課基本都不愿意走，興趣非常大，學(xué)習(xí)了這個(gè)課程，孩子變化非常大，有團(tuán)隊(duì)精神了，還參加了WRO大賽。
2通過(guò)在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程，參加了比賽學(xué)到很多知識(shí)，增長(zhǎng)了眼界，自己回去后也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，想要做出更好的智能機(jī)器人。
3在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程讓我很充實(shí)，去參加國(guó)際機(jī)器人比賽讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，還見到了很多更酷的機(jī)器人。希望自己以后不斷提高自己，完善自己的機(jī)器人，在比賽場(chǎng)上獲得更好的成績(jī)。
4在學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人少兒編程的過(guò)程中，可以不斷鍛煉孩子的創(chuàng)造力、觀察力、記憶力、空間想象、數(shù)據(jù)運(yùn)算、動(dòng)手實(shí)踐、堅(jiān)毅性格。那么，廣州天河區(qū)排名靠前的樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家呢？大家不妨來(lái)廣州童程童美看一看！
學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程的好處有哪些
樂高玩具的一大特點(diǎn)在于，創(chuàng)意是百搭的，玩家不一定要完全按照說(shuō)明介紹書上的講解來(lái)拼湊。當(dāng)我們?cè)谧灾鞔罱▌?chuàng)意樂高的時(shí)候，我們會(huì)先考慮這個(gè)方案能否行得通，這時(shí)候則考驗(yàn)我們?nèi)矫嫠伎嫉哪芰Γ谔岢鰡?wèn)題、解決問(wèn)題、驗(yàn)證設(shè)想、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中，能夠舉一反三，循序漸進(jìn)，終把一套完整的作品成功搭建出來(lái)。
樂高玩具也算是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物，在搭建樂高玩具的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)與方法也是至關(guān)重要的，這不但要求我們有更好的思維和決策能力，還要有更加強(qiáng)的邏輯能力和動(dòng)手能力。
在實(shí)踐、了解、分析、體驗(yàn)等反復(fù)一系列的過(guò)程后，各方面的能力也會(huì)得到有效的提高。
廣州童程童美樂高機(jī)器人少兒編程學(xué)習(xí)體系介紹
| 課程階段 |
SPIKE啟蒙L1 |
SPIKE啟蒙L2 |
SPIKE基礎(chǔ) |
SPIKE進(jìn)階 | SPIKE進(jìn)階 |
| 內(nèi)容 |
使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過(guò)有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。 |
使用樂高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線，學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。 |
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。 |
以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問(wèn)題的較優(yōu)方案。 |
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