寧波少兒書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦秦漢胡同教育!琴、棋、書(shū)、畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要元素，是孩子們?nèi)粘＝逃姆浅Ｖ匾慕M成部分。秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院是一個(gè)以培養(yǎng)未來(lái)人才為目的的教育機(jī)構(gòu)，這里將教育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，注重禮教之道，教育不僅僅教會(huì)孩子知識(shí)，還要關(guān)注其全方位發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)、思維能力及良好的人格魅力。

寧波秦漢胡同書(shū)法課程

硬筆啟蒙班

融合老師多年的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，原創(chuàng)教材搭配老師親筆書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，線上線下相輔相成，理論練習(xí)打好基礎(chǔ)，一筆一畫(huà)學(xué)硬筆。從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書(shū)寫(xiě)工具介紹，到坐姿、手勢(shì)，至筆畫(huà)詳解，打好基礎(chǔ)。

書(shū)法軟筆班

根據(jù)學(xué)員自身喜好、特點(diǎn)指導(dǎo);用數(shù)字觀念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題;規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿;講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng);學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，選帖選字進(jìn)行臨摹;養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)速度。

先生項(xiàng)目

由文學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的學(xué)者及秦漢胡同實(shí)力教師親自授課。引領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)真正的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，尋根問(wèn)脈，溯本追源;深入研究，突破圈層;打破認(rèn)知，開(kāi)拓眼界。采用師承制教學(xué)形式，不僅講授藝，更注重傳道。

少年書(shū)法班

學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法發(fā)展歷程，了解書(shū)法的文化內(nèi)核;還原古人的書(shū)寫(xiě)方式，逐步實(shí)現(xiàn)自然化的書(shū)寫(xiě);了解部分書(shū)法家，分析其藝術(shù)價(jià)值;臨摹練習(xí)楷體小字，提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)技巧;學(xué)習(xí)小作品創(chuàng)作的理論，進(jìn)行小作品創(chuàng)作及打磨。

讓孩子學(xué)書(shū)法有哪些好處

1、提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作與審美鑒賞能力

學(xué)習(xí)書(shū)法能讓孩子養(yǎng)成觀察能力和審美能力。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，觀察能力和審美能力是非常重要的。書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)美學(xué)，在經(jīng)典的碑帖中，一筆一畫(huà)地心摹手追，翻來(lái)覆去地欣賞作品，有利于培養(yǎng)孩子的審美能力，讓孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力，成為一個(gè)有審美的人。

2、促進(jìn)大腦生長(zhǎng)發(fā)育，開(kāi)發(fā)智力

書(shū)法的學(xué)習(xí)要求心靜，手臨其境、耳聽(tīng)其聲、心悟其情。臨帖時(shí)，一要專(zhuān)心，二要有思考。在這個(gè)過(guò)程中，大腦會(huì)隨著字體的變化而變化，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉。所以，在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，能夠開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)孩子集中注意力的能力和毅力。

3、增強(qiáng)民族自豪感、自信心

學(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)認(rèn)知民族歷史文化的過(guò)程。作為古老的華夏文化，擔(dān)負(fù)著千百年的文化傳承的重要使命，里面是古代圣賢做人處事的道理。心正則筆正，讓孩子在寫(xiě)字中，體會(huì)中國(guó)文人的“風(fēng)骨”。