佛山少兒編程培訓(xùn)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)!童程童美教育，線下課程+線上課程，涵蓋全年齡段，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)!

佛山少兒編程培訓(xùn)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

(一)在線課程費(fèi)用

一般情況下，在線編程課程費(fèi)用相對(duì)較低，通常在幾百元到數(shù)千元之間。例如，一般來(lái)說(shuō)，一年的在線編程課程費(fèi)用在1000-5000元之間不等，這主要取決于課程的質(zhì)量和深度。

線上教學(xué)適合不喜歡日常通勤或者時(shí)間不充裕的學(xué)生，通過(guò)線上直播實(shí)現(xiàn)編程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有任何問(wèn)題都可以及時(shí)與老師進(jìn)行溝通交流，并不會(huì)出現(xiàn)直播課程學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中的情況，老師會(huì)通過(guò)云平臺(tái)與大家實(shí)現(xiàn)交互，幫助學(xué)學(xué)生集中學(xué)習(xí)注意力。

(二)線下培訓(xùn)班費(fèi)用

線下編程培訓(xùn)班的年費(fèi)通常會(huì)更高，平均每年在10000元以上。如果家長(zhǎng)覺(jué)得在線課程不夠，想要孩子參加線下的編程培訓(xùn)班，那么費(fèi)用就會(huì)相對(duì)較高。一年的線下編程培訓(xùn)班費(fèi)用大概在1萬(wàn)元左右。但是，線下培訓(xùn)班有專業(yè)的老師指導(dǎo)，孩子可以更快地掌握編程知識(shí)。

線下課程相對(duì)線上課程收費(fèi)來(lái)說(shuō)會(huì)更加貴一些，也是考慮到教學(xué)環(huán)境、設(shè)施等一系列的因素，線下課程會(huì)更加具備集體式的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)互動(dòng)性會(huì)更強(qiáng)，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)和老師的面對(duì)面溝通與交流，問(wèn)題解決的效率會(huì)更高。

少兒編程學(xué)什么

一般認(rèn)為，少兒編程的概念是從美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)推出“可編程積木”(Scratch)平臺(tái)開(kāi)始的。國(guó)內(nèi)的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是引入Scratch平臺(tái)，或者是自己仿制一臺(tái)功能相似的系統(tǒng)，基本原理都是通過(guò)拖拽“編程積木塊”的方式，將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行動(dòng)與變化，做成帶有交互性的動(dòng)畫(huà)或者小游戲。孩子們寫(xiě)出來(lái)的雖然不是直接在計(jì)算機(jī)或手機(jī)上運(yùn)行的程序，但這個(gè)過(guò)程與成人用代碼編程的過(guò)程是相似的。這個(gè)搭建過(guò)程就是對(duì)孩子邏輯思維、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。實(shí)際上，Scratch積木塊搭建成的“程序”可以直接翻譯成采用JavaScript(一種主流編程語(yǔ)言)寫(xiě)的代碼程序。

另外，為了適應(yīng)5-7歲孩子的認(rèn)識(shí)水平和接受能力，MIT還推出了Scratch的幼兒版本——Scratch Jr。它運(yùn)行在平板電腦上(iPad或者各類Android平板，理論上手機(jī)也可以運(yùn)行，但其屏幕操作不方便編程)，更適合相應(yīng)幼兒階段的學(xué)習(xí)。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前市場(chǎng)上的少兒編程產(chǎn)品大多就是采用Scratch/ScratchJr或相同性質(zhì)的產(chǎn)品，讓孩子們進(jìn)行圖形化的學(xué)習(xí)。也有一些面向競(jìng)賽的培訓(xùn)，會(huì)采用成人編程使用的Python/C/C++編程語(yǔ)言，不過(guò)并不多見(jiàn)，更適用于年齡較大(12歲以上)的孩子，并不是少兒編程的主流。

按照課程內(nèi)容來(lái)分，少兒編程可分為啟蒙課程、創(chuàng)意編程課程和算法導(dǎo)向型課程三類。

啟蒙課程通常以各種類型的故事或小游戲的形式，幫助孩子掌握相關(guān)的指令。孩子可以通過(guò)控制相關(guān)角色完成一定任務(wù)，涉及知識(shí)點(diǎn)不多，操作容易上手，對(duì)提升觀察能力、邏輯性都有幫助，重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子“入門(mén)”，適合幼兒階段的孩子;

創(chuàng)意編程課程是指將編程與其它結(jié)合的課程，目前較流行的是與機(jī)器人或其它硬件設(shè)備相結(jié)合，通過(guò)編程賦予機(jī)器人不同的行為和作用。值得注意的是，這里的“機(jī)器人”或甚至“單片機(jī)”并不是人工智能開(kāi)發(fā)或較為復(fù)雜的底層代碼交互，和Scratch一樣，它仍然是某些指令的友好封裝，讓孩子們?cè)谶\(yùn)用這些封裝好的指令實(shí)現(xiàn)功能的同時(shí)訓(xùn)練動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力，它和真正意義上的機(jī)器人、單片機(jī)還是不一樣的;

算法導(dǎo)向型課程(NOIP)一般采用C/C++等語(yǔ)言，這已經(jīng)是成人使用的編程語(yǔ)言，需要兒童掌握更加和廣泛的編程知識(shí)，這是具有一定編程基礎(chǔ)、對(duì)編程有強(qiáng)烈興趣，或出于參加競(jìng)賽的目的參與的培訓(xùn)，類似于數(shù)學(xué)。這對(duì)孩子的年齡、理解能力、興趣都有較高的要求，并不適合大多數(shù)孩子。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處？

1、提習(xí)能力及成績(jī)

少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容包含數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、科學(xué)等多知識(shí)，需要孩子不斷積累新的知識(shí)點(diǎn)，才能夠支撐編程學(xué)習(xí)。絕大部分知識(shí)點(diǎn)都是來(lái)自于日常學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)壓力大，有助于孩子加深學(xué)習(xí)印象，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助孩子提習(xí)能力及成績(jī)，逐步獲得成功。

少兒編程學(xué)習(xí)是不斷積累的過(guò)程，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中又將日常學(xué)習(xí)知識(shí)再次復(fù)習(xí)，加深學(xué)習(xí)印象，有利于孩子提習(xí)成績(jī)，獲得進(jìn)一步的優(yōu)勢(shì)。

2、激發(fā)孩子的參與感與主動(dòng)性

少兒編程的學(xué)習(xí)過(guò)程，是孩子主動(dòng)參與的過(guò)程，少兒編程課多是主題式教學(xué)，不論是多大的孩子，課程的教學(xué)方式都不會(huì)是羅列幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后直接去學(xué)習(xí)知識(shí)概念，而是會(huì)給到一個(gè)主題，比如設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，或解一個(gè)謎題，讓孩子們解決任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，了解概念。

這個(gè)過(guò)程中，孩子們需要全程參與才能跟上并完成任務(wù)，而且往往這種主題式的教學(xué)模式能讓孩子更加感興趣，更為主動(dòng)。

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力

是否有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，決定一個(gè)人在未來(lái)的工作中是否具有力。

在少兒編程課程中，通常會(huì)進(jìn)行小組組隊(duì)來(lái)完成任務(wù)，這就需要孩子之間進(jìn)行溝通合作，無(wú)形中就能培養(yǎng)了孩子良好的溝通能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，并且鍛煉了孩子的協(xié)商能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些能力將在孩子成長(zhǎng)過(guò)程起到重要作用。

4、讓孩子更具耐心，做事細(xì)心

所有學(xué)過(guò)編程的人都知道，程序錯(cuò)誤是不可避免的，有時(shí)可能只是打少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也可能導(dǎo)致程序混亂。讓孩子從小就學(xué)習(xí)編程，能讓孩子更具耐心，做事時(shí)盡可能減少犯錯(cuò)誤。如果程序錯(cuò)誤，則需要對(duì)其進(jìn)行不斷地排查，一個(gè)小問(wèn)題可能需要排查很久，這也無(wú)疑會(huì)鍛煉孩子的耐心。