杭州Scratch少兒編程課上哪學?小碼王Scratch課程學習內(nèi)容及階段，階段一：通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。階段二：熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。階段三：掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。階段四：掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

為什么大家都建議少兒編程要從Scratch開始學起呢?

Scratch是一款由麻省理工學院( MIT )設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。其特點是:使用者可以不認識英文單詞,也可以不使用鍵盤,就可以進行編程。隨著科技的發(fā)展,創(chuàng)新能力也顯得越來越重要,很多家長也會讓孩子學習編程,那么如何給孩子營造一個良好的創(chuàng)意學習的環(huán)境呢?

Scratch本質(zhì)上不是教孩子學會某種編程語言,而是告訴孩子利用類似程序的邏輯關(guān)系,使之獲得獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。

Scratch是一種全新的程序設(shè)計語言 ,孩子可以用它很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動畫、游戲,然后還可以把自己的作品分享給所有人。

操作簡易好手。Scratch很像游戲,但專業(yè)的角度上我們把它解釋為是一款可以制作游戲、 動畫、工具的編程語言,孩子可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復(fù)雜的語法,卻的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。

與程序員的編程語言相比,孩子使用的編程界面是積木式的,沒有各種括號, 沒有各種語法,有的僅僅是樂高積木一樣的凸槽插入凹槽。

所以孩子們對編程的樂趣更加高漲,因為所編即所得，孩子一邊寫代碼,一遍就能看到編程的效果。題材內(nèi)容豐富多樣Scratch題材和內(nèi)容十分豐富，以游戲、樂、動畫為主。一方面 ,它可以為喜愛繪畫的學生, 提供角色繪制設(shè)計功能,為喜歡動畫的學生提供情景設(shè)計功能,為喜歡游戲的學生提供簡單游戲設(shè)計功能,還能為喜歡音樂的學生音頻處理功能;另一方面,它可以極大地激發(fā)孩子學習的興趣和積極性。