發布時間:2022-07-29 10:42:12來源:勵普教育綜合
普及組基礎薄弱班:基礎薄弱。
普及組輔導班:通過C+ +語言基礎考核。
提高組集訓班:通過C + +語言基礎及算法考核。
每年4月、7月、9月、12月,每年暑期。
每年10月底的較后一個星期六)
在校中學生
初中、高中組
筆試
普及
確定獲初級選手證書名單及進入復賽名單
通信賽,95年第一屆
(每年11月底的較后一個星期六)
初賽優勝者
初中、高中組
上機試
普及兼顧提高
確定全國分區聯賽一、二等獎,省各等獎及全國各級證書獲得者名單
在主要市進行,省派評委協助測評
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信息學奧賽幾年級開始學比較好?
信息學奧賽參賽需要從編程語言開始學習,如果年齡太小,在有些問題的理解和運用上有些困難。
另外,年齡過小的孩子自控能力稍差,往往不能集中精力學習,所以,建議5年級以下的學生可以從可視化編程語言開始學習,比如SCRATCH,先通過這些比較直觀有趣的編程語言學習編程的基本思想。
5年級以上,較好6年級以上開始學習C++,這樣對相對復雜的數學和邏輯問題能理解得相對順利一點,編程的操作能力也更強一點。
無基礎的孩子應該怎么入門?
以興趣為出發點——游戲化的課程訓練
很多家長希望孩子去接觸編程,可能由于自己不懂如何編程,有些會買一些書給孩子看,但是有些書是適合大學生的,比較難讀懂,不容易引起孩子的興趣,因此對與比較小的孩子,較主要的還是以興趣為出發點。
降低門檻——圖形化的編程模塊
編程對抽象思維能力要求比較高,孩子剛開始接觸就開始寫代碼還是比較難的,因此讓孩子先接觸圖形化的編程模塊,來了解編程的概念。
獲得成就感——項目式學習
編程是操作性很強的學科,所以孩子學習時必須親自動手,在不斷地操作中完成知識的學習。
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