發(fā)布時(shí)間:2021-05-25 10:32:06來(lái)源:
幫助具備一定聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)但不具備閱讀能力的孩子獲得英語(yǔ)閱讀的工具,幫助孩子自主閱讀。
引進(jìn)微軟小英英語(yǔ)訓(xùn)練和測(cè)評(píng),幫助學(xué)生隨時(shí)隨地訓(xùn)練詞匯,語(yǔ)音和口語(yǔ)表達(dá)力,強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果。
通過(guò)跨學(xué)科主題的閱讀和外教口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子們對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)知,由利于孩子在未來(lái)選擇不同領(lǐng)域的發(fā)展。
培養(yǎng)孩子們的軟實(shí)力,包含批判性思維,創(chuàng)新性思維,溝通和協(xié)作能力,以及外國(guó)文化理解能力等。
深圳龍華青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家靠譜?小編推薦美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)。美聯(lián)英語(yǔ)每年投入巨資用于教學(xué)研發(fā),近百名中高級(jí)開(kāi)發(fā)人員組成的國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì),是目前中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)具有強(qiáng)大研發(fā)團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)數(shù)年課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐,美聯(lián)英語(yǔ)于2010年成功推出“4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)”,從興趣,目標(biāo),科技,方法等方面全方位解決了中國(guó)人學(xué)不好英語(yǔ)的行業(yè)難題。
為什么要進(jìn)行少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?
1、天生的模仿者
事實(shí)上,孩子從出生開(kāi)始,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音、看到的影像,以及觸摸到的東西,并依次進(jìn)行模仿。這時(shí)候,學(xué)習(xí)英語(yǔ),等于水到渠成,無(wú)任何學(xué)習(xí)的困難和壓力。
2、積累的優(yōu)勢(shì)
俗話說(shuō)“不積小流無(wú)以成江海,不積跬步無(wú)以至千里”。尤其是語(yǔ)言學(xué)習(xí),更是一項(xiàng)持久的事情。從小讓孩子學(xué)英語(yǔ),讓孩子不斷積累詞匯,配合語(yǔ)法,就可以讓孩子更流暢的說(shuō)英語(yǔ),掌握這門(mén)語(yǔ)言。
3、培養(yǎng)更地道的英語(yǔ)思維習(xí)慣
孩子模仿能力強(qiáng),從小讓孩子接觸純正、地道的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,孩子在英語(yǔ)思維、語(yǔ)法及發(fā)音上更容易形成正確的意識(shí)和習(xí)慣。反之會(huì)很容易讓孩子養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,改正起來(lái)會(huì)比較困難。
美聯(lián)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)小技巧:
引導(dǎo)復(fù)習(xí)
再有效的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)日常的復(fù)習(xí),能夠增加孩子的課程效果,提升孩子的綜合學(xué)習(xí)能力,家長(zhǎng)可以通過(guò)下載一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)題目加入所學(xué)過(guò)的知識(shí)讓孩子去練習(xí),通過(guò)這種方式讓孩子知道如何去復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
保持良好的習(xí)慣
經(jīng)常使用英語(yǔ)才能越來(lái)越熟練,因此,家長(zhǎng)在孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可以為孩子營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境讓孩子將所學(xué)到的有機(jī)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中,養(yǎng)成使用英語(yǔ)的習(xí)慣。
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