發布時間:2021-07-09 08:35:46來源:勵普教育
任務型學習模式貫穿始終,助力學生學以致用。
游戲+歌曲+表演+動手,多種體驗帶你玩轉英語學習。
10-12人小班教學,傾力關注每一個孩子。
哈佛大學教學心理學家霍華德·加德納在自己的著作《未來的五種智力》中提到“正規教育不應該總教授給學生過去,而是該幫他們準備未來,而面對未來,思辨能力、創新能力、合作能力都是尤為重要的。” 而這些正好與P21理論中的4Cs(批判思維、創造力、合作能力、交流能力)不謀而合。美聯青少英語致力于培養 3-18 歲的中國孩子的英語學習興趣,提升他們英語語言能力的同時,發展他們的 4Cs 能力。
近些年,英語培訓越來越受到關注,行業發展也越來越規范,一些知名的外教紛紛加入,英語市場出現的繁榮,接下來一起來看看少兒英語培訓班怎么樣?
美聯英語是一個比較知名的品牌機構,創立于2006年,在2016年品牌開始全面升級。美聯英語品牌是主打體驗式的英語教育服務,是美聯國際教育集團旗下重要的品牌,結合線上線下的教育平臺,為學員提供全方面學習服務憑條。美聯英語品牌旗下包括了美聯英語、美聯出國考試、美聯留學、美聯國際高中,然后線上則包括了成人英語、青少年英語、出國考試以及行業英語這四大模塊,體系相對來說還是比較完整的。
美聯英語青少英語,根據年齡層級分為:
3-6歲哈佛少兒班;
7-10歲進階英語;
10-13歲新概念;
14-16歲Real life;
還有針對性較強的考級培訓;VIP私教;夏令營/游學;在線英語學習等;
青少兒十大英語教學法如下:
1.直接教學法 (DirectMethod)
解釋:授課時不用學生母語來教第二外國語,且在課程進行中也不做任何的翻譯,純粹藉由實物、圖片、手勢直接進行教學。
2.交互式教學法(InteractiveLearning)
解釋:交往互動在母語及第二語言學習中發揮著巨大的作用。交互式教學法主要通過小組活動的形式開展師生之間和生生之間的互動,培養學生對英語學習的興趣,幫助學生養成良好的學習習慣,掌握有效的學習策略,提高學生分析問題和解決問題的能力。
3.聽說教學法(Audio-LingualMethod)
解釋:強調讓學生反復練習,并在句型演練中達到有效地學習,培養流利的口語溝通能力。
4.T.P.R教學法(TotalPhysicalResponse)
解釋:藉由學生的肢體動作來反映學習的咸效,并透過右腦控制肢體反映的刺激,幫助左腦的發展和提高語言學習的效果。
5.溝通式教學法(CommunicativeLanguageTeaching)
解釋:強調溝通技巧的訓練,因為良好的溝通能力,不只是表達意見,或者僅具備語法能力,還要具備語言的多樣功能,運用信息互補(1nformationGap)、自由選擇(Choice)、響應(Feedback)等方式,來達到語言正真的目的。
6.自然教學法(NaturalApproach)
解釋:提供語言學習環境,如:視覺和聽覺等,同時使用學生能理解的語言教學,設計有趣的活動引起學生學習興趣,著重有意義的灌輸而非機械式的練習。
7.情境教學法(SituationalLanguageTeaching)
解釋:透過真實的情境來表達教學內容,讓學生能夠將所學的語言,實際運用到日常生活中,進而培養學生對于所學內容的認同感,并在真實情境下能運用所學展現出流利口語能力。
8.字母拼讀法(Phonics)
解釋:字母拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法。字母拼讀法是用26個字母的發音,5個元音字母與前一個輔音字母相拼進行操練的拼讀法。此教學方法可以大大提高單詞拼讀的準確率,達到見字拼音、聽音拼字的目的。
9.歌謠韻文教學(Songs&Rhymes)
解釋:藉由與主題相關的歌曲或韻文,復習學過的單詞或句型,也更熟悉英語的語調、節奏和韻律,同時可以提高學生學習英語的興趣,并引起學習動機。
10.暗示教學法
解釋:通過對大腦左右施加的暗示,建立無意識的心理傾向,激發個人心理潛力,創造強烈的學習動機,從而提高記憶力、想象力和創造性解決問題的能力.以充分發展自我的教學理論和方法。實驗證明,此教學法在發掘人的學習潛力方面有著異常功效。
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