長沙高考復讀學校推薦學大教育!長沙學大教育高考復讀學校始終秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念。學校深知每個學生的特點和需求都是無二的，因此在教學過程中，注重根據(jù)學生的實際情況制定個性化的學習計劃。

長沙學大教育高三復讀班全日制辦學特色

1.評估編班所有學員入學前均需評估學情，根據(jù)程度及選科進行編班

2.小班上課小班上課，盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會

3.互動為主采取靈活教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚

4.專屬教材學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材

5.全天教學每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序

6.統(tǒng)一管理無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理

7.多層服務除了輔導課程，還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務

8.雙向反饋老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況，學生及家長向老師提出意見及需求

高考復讀生怎么復習更有效

第一條：調(diào)適心態(tài)和心情

關于復讀生而言，首先需求做的不是看書、學習，墮入題海戰(zhàn)術，而是調(diào)適自己的心態(tài)，可以讓自己走出高考失利的陰霾。

放下是較好的方法。閱歷了一次“失敗”高考的考生，不論其表面有多鎮(zhèn)靜，內(nèi)心其實是抓狂和崩潰的。有不甘，有自責，有憤怒，有懊悔，有失望，有失意，有彷徨，有傷心，有痛苦……，即使選擇了復讀，準備再考一次，那種曾經(jīng)“失敗”的閱歷也會浮光剪影，時時回想在心中。這時，只需放下對這些閱歷的回想，放下這些心情和心態(tài)，才干更輕松地應對接下來的學習任務。

第二條：客觀回想考試過程

這里的回想，是在心態(tài)積極、心情穩(wěn)定的情況下，對前次考試的客觀、真實回想。不加任何評判、不帶任何心情，不自責，兢兢業(yè)業(yè)，回想自己考試時的心態(tài)、答題時的情況、作答流程上的疏漏、對時間的掌控情況等等。梳理出自己表現(xiàn)好的方面，以及表現(xiàn)弱的環(huán)節(jié)。

第三條：制定學習方案

在客觀回想完考試過程之后，考生應該就會對自己的這次失利，有了比較正確、客觀的認識，這時可以思索制定針對自己的學習方案。學習方案因個人情況不同而有差別。

關于根底不牢的考生來說，學習方案需求側(cè)重學問點、學習內(nèi)容的控制，因此需求多看書，溫習書本;

關于大意馬虎的考生來說，學習需求側(cè)重書寫和審題方面的鍛煉，可以多做題和書寫;

關于時間把控缺乏的考生來說，學習需求側(cè)重合理時間分配和答題速度鍛煉，可以經(jīng)過多做模仿題，學會科學審題和分配學習時間，提升自己的答題速度等。