吉林高三全日制輔導(dǎo)班，博大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是博大教育集團(tuán)所屬機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)復(fù)讀生、寄讀生和藝考生的文化課全科補(bǔ)習(xí)。博大高考全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有多年的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考的考試規(guī)律和命題趨勢(shì)有著深刻的認(rèn)識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供科學(xué)的備考指導(dǎo)。

選擇高考沖分班需要考慮以下幾個(gè)方面：

1、歷年成績(jī)

選擇高考沖分班時(shí)，應(yīng)該看看該班的歷年成績(jī)，以及去年的高考成績(jī)，了解該班的教學(xué)質(zhì)量和效果。

2、師資團(tuán)隊(duì)

選擇高考沖分班時(shí)，應(yīng)該了解該班的師資團(tuán)隊(duì)，師資力量是否雄厚，教師是否有高水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)技能。

3、真實(shí)力量

有些高考沖分班會(huì)夸大其師資力量和教學(xué)效果，選擇時(shí)要謹(jǐn)慎，較好去實(shí)地考察一下班級(jí)教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解該班的真正實(shí)力。

4、學(xué)習(xí)氛圍

選擇高考沖分班時(shí)，還要考慮班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，看看學(xué)生是否都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣氛是否積極向上。

5、學(xué)習(xí)方式

不同的高考沖分班教學(xué)方式不同，有些注重理論知識(shí)的講解，有些更注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，選擇適合自己學(xué)習(xí)方式的班級(jí)。

6、地理位置

選擇高考沖分班時(shí)，還要考慮班級(jí)的地理位置是否方便，是否需要長(zhǎng)途奔波，這對(duì)于學(xué)生的精神和身體健康都很重要。

7、課程設(shè)置

不同的高考沖分班課程設(shè)置也不同，應(yīng)該選擇適合自己的課程，如科目、難度、時(shí)間安排等等。

吉林博大高考全日制輔導(dǎo)

【招生對(duì)象】：

1、補(bǔ)課無效果，馬虎大意，偏科，浮躁，成績(jī)上不去，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逃學(xué)，叛逆，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等學(xué)員;

2、高一高二高三學(xué)生、藝考生文化課、復(fù)讀生。

【課程內(nèi)容】：

1、八大教學(xué)理論：思路定勢(shì)理論、題眼理論、速效理論、陷阱理論、學(xué)生信心理論、以點(diǎn)蓋面記憶理論、以簡(jiǎn)帶繁理論、哲學(xué)理論;

2、五大學(xué)習(xí)方法：抽象總結(jié)學(xué)習(xí)法，建模學(xué)習(xí)法，類比學(xué)習(xí)法，排除學(xué)習(xí)法，陷阱學(xué)習(xí)法。

【核心優(yōu)勢(shì)】：

1、雙師課堂，24小時(shí)監(jiān)管，班主任和任課老師雙師管理。白天白主任管理，晚間舍務(wù)老師管理，無死角，學(xué)生安全有序。

2、打造無手機(jī)校園。周一至周六收儲(chǔ)。溝通聯(lián)系由學(xué)校提供公用電話。班主任老師每天會(huì)跟家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和日常情況。

博大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)特色：

1、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力為目的，通過激發(fā)學(xué)生潛能的特殊訓(xùn)練模式，配以統(tǒng)一規(guī)范化、流程化的科學(xué)訓(xùn)練課程，較終以提數(shù)為表現(xiàn)結(jié)果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)步中獲取自信心。

2、針對(duì)孩子的具體學(xué)習(xí)情況而制定的，教學(xué)方案是經(jīng)過教學(xué)研究中心統(tǒng)一制定，相當(dāng)有效、充分、完善。

3、老師是經(jīng)過嚴(yán)格篩選，專業(yè)培訓(xùn)，本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，且每位老師都認(rèn)真、負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生，能跟學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，學(xué)生從心底里喜歡上老師的課，對(duì)所學(xué)課程產(chǎn)生濃厚興趣。

4、擁有實(shí)力雄厚的教務(wù)體系，貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的課前、課中、課后三個(gè)場(chǎng)景，提升孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

5、針對(duì)輔導(dǎo)班中每個(gè)學(xué)生的知識(shí)薄弱之處，制定針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)方案。幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，突破思維局限，規(guī)范答題方式，提高應(yīng)試技能，提高學(xué)習(xí)效率。