勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>貴陽培訓(xùn)學(xué)校>貴陽南明學(xué)大教育
發(fā)布時(shí)間:2024-11-12 14:24:12來源：勵(lì)普綜合
高考學(xué)習(xí)壓力大是很多孩子容易受困擾的問題，而學(xué)習(xí)壓力大，高考輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的好處在于，老師可以根據(jù)孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中對考試的恐懼，學(xué)習(xí)中的壓力，心態(tài)的變化等，在與學(xué)生接觸的時(shí)候，做一個(gè)梳理和引導(dǎo)，從心理上給孩子帶來學(xué)習(xí)上更好的安全感。
針對新高考——精準(zhǔn)化
學(xué)校依托實(shí)力雄厚的教育體系，針對新高考，由專業(yè)人士指導(dǎo)教師研究新高考，注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ)，結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考培補(bǔ)方案，幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對優(yōu)秀生——定制化
針對優(yōu)秀生實(shí)行定制化培養(yǎng)，進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。做到考點(diǎn)精準(zhǔn)，主干熟透，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，深度挖掘?qū)W生潛能。
針對學(xué)困生——個(gè)性化
高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，會從學(xué)生的學(xué)情分析入手，抓課程資源開發(fā)，分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？肌ｎ}練訓(xùn)及心理指導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
| 教學(xué)服務(wù) | 簡介 |
| 1.評估編班 | 學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
| 2.小班上課 | 小班上課，盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
| 3.互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
| 4.專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
| 5.全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
| 6.統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
| 7.多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程，還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
| 8.雙向反饋 | 老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，學(xué)生及家長向老師提出意見需求。 |
面對面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因材施教，知識梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，修訂方案。
貴陽南明盤點(diǎn)專業(yè)高考補(bǔ)習(xí)班！學(xué)大教育對高考復(fù)讀生的管理非常嚴(yán)格。在教學(xué)過程中，要合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)生的工作和休息質(zhì)量。同時(shí)，我們也會關(guān)注學(xué)生的心理狀況，促進(jìn)他們的身心健康，培養(yǎng)良好的心態(tài)，尤其是面對考試時(shí)。
高考補(bǔ)習(xí)課程內(nèi)容：
1、梳理和鞏固基礎(chǔ)知識
同步學(xué)校課程，及時(shí)梳理高中知識，解決學(xué)習(xí)遺留問題，鞏固疑難。
2、中檔題型專項(xiàng)訓(xùn)練
重點(diǎn)練習(xí)中等難度的高考題型。針對不同的題型，采用不同的方法進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生掌握中等難度題型，增加中等難度題型的準(zhǔn)確性。
3、少量問題擴(kuò)大
少量的問題訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的思維，提高解決問題的能力。在奠定良好基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)科解決能力。
4、方法總結(jié)
總結(jié)文科理科常用的解題方法，讓學(xué)生在解題的同時(shí)熟練運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕忸}方法，幫助學(xué)生更好地解決各種問題。
5、應(yīng)試技能訓(xùn)練
對于高考，進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)：如提高解決問題的速度，如何解決考試中經(jīng)常遇到的問題，如何處理一些特殊情況，如何調(diào)整考試心態(tài)等。確保學(xué)生在考試中正常發(fā)揮自己的水平。
注重學(xué)習(xí)三力的培養(yǎng)：
1.學(xué)習(xí)能力：包括學(xué)習(xí)效率、注意力、預(yù)習(xí)能力、理解能力、判斷能力、觀察能力等，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)是否有效。
2.學(xué)習(xí)毅力：包括學(xué)習(xí)意志和價(jià)值觀的心理素質(zhì)，堅(jiān)持多強(qiáng)，理解多深，堅(jiān)持多強(qiáng)，學(xué)習(xí)能持續(xù)多久，核心是學(xué)習(xí)毅力。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越大，興趣越強(qiáng)，目標(biāo)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的來源就越大。
高三如何準(zhǔn)備專業(yè)課程？
1.學(xué)會合理安排，規(guī)劃時(shí)間。
在藝考培訓(xùn)期間制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間，是非常重要的。專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不僅可以通過跟隨培訓(xùn)班的節(jié)奏來取得成效?？忌淖詫W(xué)和理解也是提高成績的必要因素。因此，考生可以根據(jù)培訓(xùn)課程的課程安排提前計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排，使學(xué)習(xí)更有效率，而不是被動(dòng)地遵循培訓(xùn)課程的節(jié)奏。建議大家多與專業(yè)教師、顧問溝通，迅速解決自己想不通的問題。
2.注意較新的藝考動(dòng)態(tài)考試。
藝考政策千變?nèi)f化，只關(guān)注較新一年的藝考動(dòng)態(tài)、本省的藝考政策、相關(guān)手冊、目標(biāo)院校的招生手冊等。只有實(shí)時(shí)站在藝考新聞的前沿，才能把握今年藝考的風(fēng)向標(biāo)！
3.加強(qiáng)目標(biāo)高校專業(yè)強(qiáng)化專業(yè)
每個(gè)藝考考生心中都有一所目標(biāo)院校，但有時(shí)候每個(gè)院校的考試重點(diǎn)都不一樣。
比如播音主持專業(yè)有的高校更看重考生的長相，有的則看重實(shí)力。
導(dǎo)演的專業(yè)方向不同，考試知識的重點(diǎn)也會不同。因此，考生在確定目標(biāo)院校后，應(yīng)根據(jù)多年來高校的考試形式和內(nèi)容加強(qiáng)專業(yè)能力。
4.文化課同步學(xué)習(xí)
隨著近年來藝術(shù)改革新政策的不斷實(shí)施，藝術(shù)類考生的文化課成績也發(fā)生了變化。高校增加了文化課在錄取中的比例，藝術(shù)類考生面臨的壓力越來越大，所以考生一定要注意文化課！在專業(yè)培訓(xùn)的間隙，文化課的同步學(xué)習(xí)為較后的打下了務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程： 貴陽南明區(qū)高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)校： 貴陽南明學(xué)大教育 咨詢電話：
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