天津?qū)嵙π酆竦母呖寂嘤?xùn)班！學(xué)大專業(yè)開發(fā)的個(gè)性化輔導(dǎo)體系為教學(xué)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的支持，深受家長和學(xué)生的好評。學(xué)大教育教師隊(duì)伍具有的教育背景。經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選，定期考核培訓(xùn)，教學(xué)精益求精，給予學(xué)生實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)幫助。

高考全托培訓(xùn)班

輔導(dǎo)對象：

高三高考生（藝考生、復(fù)讀生）

輔導(dǎo)內(nèi)容：

語文、數(shù)學(xué)、英語、文學(xué)綜合(史地政)、理綜(物化生)

輔導(dǎo)方式：

一對一或3-6人小班

輔導(dǎo)時(shí)間：

按需上課，時(shí)間自由靈活

課程特點(diǎn)：

1、立足高考，根據(jù)往年高考情況，對高頻考點(diǎn)進(jìn)行定點(diǎn)分析，取得專項(xiàng)突破

2、全程坐在心理上，師資隊(duì)伍時(shí)刻待命，及時(shí)解決學(xué)習(xí)障礙

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)大專注于高考輔導(dǎo)，有多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的高考成績，讓無數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，不僅讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)。

高考如何讓弱科變強(qiáng)？

讓弱科成為強(qiáng)科，首先要有信心。方法是強(qiáng)迫自己在這門課上投入盡可能多的時(shí)間。比如語文差，就要把語文學(xué)習(xí)放在第一位，在原來的基礎(chǔ)上每天增加半到一個(gè)小時(shí)的語文學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣幾個(gè)月后語文水平肯定會(huì)提高。

弱科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在基礎(chǔ)知識(shí)上，千萬不要盲目嘗試難題。因?yàn)橐粋€(gè)問題的解決需要熟練掌握教科書知識(shí)，有很強(qiáng)的思維能力，所以嘗試問題往往會(huì)失敗，另一個(gè)經(jīng)常嘗試問題失敗會(huì)失去學(xué)習(xí)課程的興趣，學(xué)習(xí)興趣慢慢培養(yǎng)，所以非常有價(jià)值。對于考試來說，只要你想拿到基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)，盡量爭取中檔題的分?jǐn)?shù)，就要堅(jiān)決放棄高難度題，除了這門課成績提高很快的個(gè)別學(xué)生。

時(shí)間不夠的時(shí)候，無論弱科出現(xiàn)的原因是內(nèi)因還是外因，如果弱科專注于思維中的數(shù)學(xué)或物理，都要把時(shí)間投入到這兩門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和問題上；如果弱科專注于記憶中的語文、英語、歷史、政治或化學(xué)課程，那就把時(shí)間投入到記憶部分，因?yàn)橹挥羞@樣才能盡可能提高總分。

分享高考備考經(jīng)驗(yàn)

1、評價(jià)定位，調(diào)整規(guī)劃，堅(jiān)持實(shí)施

評估定位，發(fā)現(xiàn)問題。我們要抓住機(jī)會(huì)，對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行徹底的分析和評價(jià)，整理出一次考試的全科試卷，梳理出考試中出現(xiàn)的問題。此時(shí)，不要盲目地拿著試卷與老師溝通，也要立即去找班主任進(jìn)行過度的心靈雞湯式談心。相反，我們應(yīng)該真正冷靜下來，回答問題，發(fā)現(xiàn)問題，與自己交談，反復(fù)回顧總結(jié)出來的問題和經(jīng)驗(yàn)。

2、調(diào)整計(jì)劃，提出計(jì)劃。不要認(rèn)為高考已經(jīng)定型，要通過一診階段的個(gè)性化評價(jià)定位及時(shí)調(diào)整規(guī)劃。要及時(shí)消除知識(shí)盲點(diǎn)，突破薄弱科目和知識(shí)板塊。同時(shí)要加強(qiáng)應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)心理建設(shè)和考場適應(yīng)。如果每次大型考試都會(huì)出現(xiàn)大腦空白緊張或無休止的焦慮，我們應(yīng)該注意心理放松計(jì)劃的調(diào)整計(jì)劃，總結(jié)自己的實(shí)用技能，提出培訓(xùn)計(jì)劃。綜合科目時(shí)間分配不合理的，要注意綜合科目內(nèi)部的時(shí)間劃分和節(jié)奏把握。如果有意識(shí)地打磨實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)，反復(fù)訓(xùn)練，面對考試會(huì)更加從容。

3、落實(shí)堅(jiān)持，解決問題。避免自我安慰的虛假努力，要落實(shí)我們針對自己問題提出的措施。制定切實(shí)可行的日常計(jì)劃，在很大程度上落實(shí)。養(yǎng)成自律和堅(jiān)持的習(xí)慣，我們會(huì)因?yàn)楦呖荚絹碓浇徑饨箲]，更加冷靜；面對考試和困難，我們會(huì)更加自信。