成都經(jīng)驗豐富的高考全托班!成都學(xué)大教育擁有一支龐大且優(yōu)質(zhì)的師資力量，教師團隊教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力突出。專業(yè)的教研團隊，針對高考精心編寫校本教材，確保教學(xué)內(nèi)容與高考緊密接軌。

學(xué)大教育基地教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，配套教學(xué)設(shè)施齊全，多媒體教學(xué)教室、的專職學(xué)習(xí)管理團隊和的擁有豐富帶班經(jīng)驗的教師，這給學(xué)生提供了強有力的支持。課后有老師陪讀答疑，個性化小班組，配套學(xué)習(xí)規(guī)劃師，學(xué)生管理師，專職教師，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安心，全面提升!堅持量身施導(dǎo)、定制教學(xué)、嚴(yán)格管理，旨在幫助各年級學(xué)生進行復(fù)習(xí)!

高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法與技巧

1、符號標(biāo)記法

符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上些引人注目的符號，便于隨時找出重點，加深印象，或提出質(zhì)疑。久而久之，甚至有助于形成一套比較穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。

2、圖文并茂法

圖文并茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時，用高超的繪圖法將知識點生動形象地繪制出來。當(dāng)然，此法對于愛好繪畫的童鞋來說一定倍加喜愛。這種方法比較適合于復(fù)習(xí)筆記。

3、分類提綱法

一般來說，分類提綱法可以用一頁記錄筆記，下一頁記錄所要對應(yīng)的筆記提綱或要點。如果是課堂筆記，記錄的時候，把重要的內(nèi)容記在記錄欄中，它是筆記的主要部分。課后，把對聽課內(nèi)容的關(guān)鍵詞，寫在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯，相輔相承。這種方法可以用在平時的自學(xué)以及課堂上。

4、深度記憶法

當(dāng)課堂筆記記錄完成后，應(yīng)該在24小時內(nèi)“趁熱”復(fù)習(xí)，這樣更有助于發(fā)揮筆記的作用——強化知識結(jié)構(gòu)。這種方法比較適用于課堂筆記與課后復(fù)習(xí)。

5、5R筆記法

5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法。這種方法是記與學(xué)，思考與運用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

①記錄(Record)，在聽講或閱讀過程中，在主欄(將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄)內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容;

②簡化(Reduce)，課下，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括(簡化)在回憶欄，即副欄;

③背誦(Recite)，把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。

④思考(Reflect)，將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目并隨時歸檔;

⑤復(fù)習(xí)(Review)，每周花十分鐘左右時間，復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。

高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的補救方法：

診斷性學(xué)習(xí)： 首先，了解自己數(shù)學(xué)知識的薄弱環(huán)節(jié)，可以通過測試、模擬考試等方式進行自我診斷。有了明確的問題定位，才能有針對性地進行補救。

個性化學(xué)習(xí)計劃：制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。有選擇性地選擇教材、輔導(dǎo)資料，逐步系統(tǒng)地鞏固基礎(chǔ)知識。

找尋優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)資源：尋找高質(zhì)量的輔導(dǎo)資源，如線上視頻教程、在線輔導(dǎo)班等，能夠幫助學(xué)生更深入地理解概念，解決難點問題。

主動請教老師：在課堂上，積極主動請教老師，及時解決疑惑。老師通常會樂于提供額外的幫助，幫助學(xué)生填補基礎(chǔ)知識的漏洞。

反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用：在學(xué)習(xí)過程中，注重反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用，通過大量的習(xí)題來鞏固基礎(chǔ)知識，提高解題能力。