發(fā)布時(shí)間:2024-07-31 19:05:56來源:勵(lì)普綜合
科目 | 內(nèi)容 |
語(yǔ)文 | 聯(lián)系高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn),講解知識(shí)點(diǎn),同時(shí)講授相應(yīng)文章解題技巧及寫作技巧。 |
數(shù)學(xué) | 掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,起到事半功倍的效果。 |
英語(yǔ) | 一、學(xué)習(xí)效率高,是班類課程的幾倍效率!
二、課程針對(duì)性強(qiáng),入學(xué)先學(xué)動(dòng)力測(cè)評(píng),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開課程。
三、課程組織靈活,圍繞學(xué)員組織,配合學(xué)員時(shí)間安排,而非大班時(shí)間固定模式!
四、教師呵護(hù),一個(gè)老師輔導(dǎo)一位學(xué)生!
五、更多關(guān)注賞識(shí),在致德學(xué)員將獲得更多的關(guān)注,學(xué)員獲得更多的賞識(shí),自信心,學(xué)習(xí)心態(tài)明顯高于其他同學(xué)。
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物理 | 本課程立足基礎(chǔ),立足高考,為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn),幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。 |
化學(xué) | 為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn),幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。 |
根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教和個(gè)性培養(yǎng),發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定制專屬輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。
為學(xué)生提供靈活上課時(shí)間,學(xué)生可以根據(jù)自己時(shí)間安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)方便合理。
由學(xué)生和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師,促進(jìn)師生互動(dòng)更融洽、更默契。
關(guān)于學(xué)大教育
南通高二集訓(xùn)班有哪些?高中學(xué)科更豐富,知識(shí)更深入,學(xué)生容易受過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響,產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的瓶頸。學(xué)大教育高二化學(xué)沖分輔導(dǎo)班幫助學(xué)員夯實(shí)自己化學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ),掌握化學(xué)更多的解題技巧和答題策略,提高化學(xué)綜合應(yīng)試能力。學(xué)大教育針對(duì)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)需求情況設(shè)置了不同的班型,如一對(duì)一、班組、小組、藝考全日制班、普通全日制班組等。
南通學(xué)大高二化學(xué)小班課輔導(dǎo)
課程簡(jiǎn)介
此課程是為步入高二下學(xué)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的,對(duì)高二上學(xué)期所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并且學(xué)習(xí)全新的有機(jī)化學(xué)知識(shí),為新學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解與應(yīng)用。
課程特色
本課程以人教版為主,結(jié)合相關(guān)版本,對(duì)高二上學(xué)期所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并且學(xué)習(xí)全新的有機(jī)化學(xué)知識(shí),為新學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),
課程定位
高二化學(xué)3-6人小班課
適用學(xué)員:
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
課程安排 1.每次課為2小時(shí),包括精講+互動(dòng)練習(xí). 2.報(bào)名學(xué)員課程期間可享受學(xué)案預(yù)習(xí)+精講+練題+批改+復(fù)習(xí). 課程大綱 第 1講 有機(jī)化學(xué)的分類 第2請(qǐng) 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 第3講 有機(jī)物的命名 第4講 烷烴、烯烴的性質(zhì) 第5講 芳香烴(性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)) 第6請(qǐng) 鹵代烴(性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)) 第7課 醇的性質(zhì)和化學(xué)反皮 第8講 酚的性質(zhì)和化學(xué)反皮 第9講 醛的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng) 第 10講 羧酸和脂 第 11講 有機(jī)合成(反應(yīng)途徑) 第 12講 油脂和糖炎
高二化學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)
1、巧妙聽課,主動(dòng)思考
課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽。同時(shí)要?jiǎng)幽X子主動(dòng)思考,力爭(zhēng)得到“接受—思考—理解”的較佳綜合效益。老師講課有不同的“松緊度”,學(xué)生聽講也應(yīng)有不同的“響應(yīng)度”。而對(duì)疑難點(diǎn)則要仔細(xì)聽,聽課中可進(jìn)行合理的“聯(lián)想”和適度的停留。
2、課前要預(yù)習(xí)
上課前一天,高二學(xué)生一定要抽出時(shí)間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí),后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。通過閱讀課文,了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號(hào),用以提醒自己上課時(shí)有意識(shí)、有目的地聽老師講自己不懂的問題,這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
3、重點(diǎn)記錄特殊元素
高中化學(xué)中有很多特殊元素的存在,像是能反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀和顏色的元素等等的都是特殊元素,這些也都是高考的考點(diǎn)和解題的切入點(diǎn)。雖然很多教輔書中都有這些方面知識(shí)的總結(jié),但是高二學(xué)生還是要善于自己總結(jié),這樣才能更有利于成績(jī)的提高。
4、及時(shí)記錄疑問
當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師所講的一下子難以被自己理解吸收,與自己的觀點(diǎn)有出入,而單獨(dú)提問在時(shí)間上又不允許時(shí)。絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為較好的辦法是在筆記本上或課本上做個(gè)記號(hào),待課后立即請(qǐng)老師或同學(xué)來解決它。而很少有同學(xué)認(rèn)為可以不做記號(hào)、不必管它的,可見緊跟老師的思路還是較重要的。
5、重視實(shí)驗(yàn)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,概念原理的建立,物質(zhì)性質(zhì)的研究,實(shí)驗(yàn)都是重要的研究手段。希望同學(xué)們認(rèn)真研究每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理,學(xué)習(xí)具體操作步驟,準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中,既為基礎(chǔ)知識(shí)的建立形成良好的基礎(chǔ),也培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手、觀察、分析、綜合等多種能力。
課程: 南通高二輔導(dǎo)班學(xué)校: 南通學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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