濮陽高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班推薦勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育!勵(lì)學(xué)致力于領(lǐng)跑國內(nèi)教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)方案，并匹配的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)，通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高成績。

輔導(dǎo)對(duì)象：高一學(xué)生

教學(xué)模式：1對(duì)1輔導(dǎo)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：教師

輔導(dǎo)科目：高一數(shù)學(xué)

課程時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的時(shí)間合理安排課程

輔導(dǎo)內(nèi)容：

1.涵蓋高中一年級(jí)英語所有知識(shí)點(diǎn),可自由組合

2.期末考前重點(diǎn)內(nèi)容講解、考前串講、解析

3.半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)串講、重點(diǎn)內(nèi)容解析、學(xué)員問答

4.高中一年級(jí)英語學(xué)校課堂內(nèi)容，疑難點(diǎn)課下同步輔導(dǎo)

5.針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)弱項(xiàng)、重難知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)輔導(dǎo)，提升成績

6.預(yù)習(xí)輔導(dǎo)下學(xué)期內(nèi)容，制定方案

7.課堂同步輔導(dǎo)，歷年經(jīng)典串講解析

濮陽勵(lì)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：

專屬課程老師,讓學(xué)習(xí)更

1.多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

匯聚多地輔導(dǎo)老師，緊貼教學(xué)大綱，1對(duì)1個(gè)性化授課、學(xué)習(xí)跟蹤、定期測(cè)試、學(xué)習(xí)分析調(diào)整等。

2.教學(xué)體系規(guī)劃

一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)

完善教師考核體系，從學(xué)科知識(shí)、體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。

高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

函數(shù)與不等式

以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)。

函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。

一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，較終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及較值。

不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的較值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。