發(fā)布時間:2023-06-27 16:01:39來源:勵普教育綜合
科目 | 方法 |
數學 | 夯實基礎,培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。 |
英語 | 注重綜合能力培養(yǎng),增強"聽說讀寫"能力。 |
語文 | 合理規(guī)劃時間,查漏補缺,養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。 |
物理 | 梳理知識點、養(yǎng)成良好的學習習慣。 |
政治 | 鞏固知識點,循環(huán)復習,多做練習。 |
化學 | 強化有機化學基礎,建立化學平衡思想。 |
生物 | 梳理知識點,鞏固基礎重難點專項訓練。 |
歷史 | 由淺入深,熟記知識點模塊知識架構。 |
地理 |
培養(yǎng)好的學習習慣,鞏固基礎。
|
適合人群基礎較薄弱的學生。
授課內容:梳理知識點,鞏固基礎,查缺補漏,個性化輔導。
適合人群:基礎較好的學生。
授課內容:重難點歸納,專題精講演練等,幫助學生更好的突破瓶頸。
適合人群:短期集訓,想快點進步的學生。
授課內容:精心設計課程內容,傳授學習方法,歸納重難點,循序漸進。
適合人群:有進步打算的所有學生。
授課內容:科目測評,根據學生現實情況與實際需求,定制相應課程。
提供個性化輔導,因材施教傳授學習技巧。
根據學生知識薄弱點及學習習慣,為孩子定制個性化輔導方案。
密切關注孩子學習進度,及時與家長反饋溝通學習中遇到的問題。
梳理知識點,研發(fā)課程體系,監(jiān)督授課老師教學質量。
根據學生課余時間排課,撥打電話就可以約課,時間靈活。
為學生處理學習過程中遇到的問題,指導方法、培養(yǎng)習慣。
機構簡介
個性定制,分層教學
科學入學評估,個性化定制學習計劃,解決偏科問題。
講練結合,互動教學
靈活互動教學,基礎扎實,舉一反三,查漏補缺。
雙師督導,小班教學
班主任+教師全程督導,小班制教學,貼心照顧每個學生。
統(tǒng)一管理,家校反饋
學習、生活統(tǒng)一管理,定期向家長反饋學生的學習情況。
高中做題策略
做題的過程中聯系知識點
做題時要注意過程,在刷題的過程中抽取題目中所蘊含的知識點,并通過一個知識點再聯想看其他的知識點,對一些簡便方法和二級公式不熟悉的,可通過在做選擇題和填空題時來運用,提升熟練度。
有選擇
現階段高三在進行二輪復習,而二輪復習階段,刷題要按照專題,針對自己的薄弱點來,錯題要把握好,多多練習。自己在某種難度的題目上正確率一直不高,準確把握自己目前的水平,針對性突破。
重質量不重數量
說到刷題就會有人想到題海戰(zhàn)術,刷題不是做得題越多越好,要注意質量以及針對性,盲目的刷太多題,會使人疲倦和麻木,反而起不到鞏固知識點,提升薄弱點的作用。
一對一學習有何優(yōu)勢?
有針對性提高學習成績
不同年級學生會有各自學習負擔,其中,高中生學習負擔較大,而一對一輔導老師針對學生短板可以有針對性備課,逐個擊破,從而達到提高學習成績的目的。
培養(yǎng)學習興趣,樹立自信
學習成績較差的學生普遍有自卑心理,而一對一輔導老師會在授課過程中逐漸幫助樹立起自信心,這是平時大班級課堂很難得到的東西。
更多培訓課程: 南通高中輔導班 更多學校信息: 南通學大教育培訓機構 咨詢電話:
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