大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時間:2024-10-14 10:04:45來源:勵普綜合
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時間,根據(jù)自身的基礎(chǔ),安排好專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)比例時間,每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習(xí)時間,要增加專業(yè)可學(xué)習(xí)時間,很多的學(xué)生為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因為只有專業(yè)課考試通過了,才會有更大的動力去學(xué)習(xí)文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧,在增加專業(yè)課的時候,考生還應(yīng)該強化文化課復(fù)習(xí),提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習(xí),強化訓(xùn)練,為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),可以根據(jù)老師的知識講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點,大量的積累基礎(chǔ)知識提升自己的弱項。
藝考生文化課學(xué)習(xí)的重點就是抓基礎(chǔ),強化基礎(chǔ)知識和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整合知識,即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識很多,所以這個還是要一步一步的去整合扎扎實實的完成復(fù)習(xí)。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團隊。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
機構(gòu)簡介
南京今日力薦的藝考生文化課補習(xí)機構(gòu)!南京學(xué)大教育藝考生文化課培訓(xùn),讓你少走彎路!藝考生的文化課比起藝考也同等重要,許多小伙伴備考時會緊張,毫無頭緒,甚至怕時間不夠用,看看小編怎么說。
藝考生文化課復(fù)習(xí)的難處在于:
①復(fù)習(xí)時間短,課程類目多;
②很久沒有接觸文化課,知識點遺忘過多,需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容也很多;
③藝考生本身的基礎(chǔ)較差,常規(guī)的復(fù)習(xí)思路和方法難以幫助他們進步;
④藝考生回原校已經(jīng)進入模考,無法得到正確合理的復(fù)習(xí)方法以及備考技巧的指導(dǎo)等。
南京學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)內(nèi)容
藝考語文輔導(dǎo)
高三語文包含高中語文基礎(chǔ)知識、高中古典詩歌的閱讀和鑒析、現(xiàn)代文閱讀與寫作的考察內(nèi)容、文學(xué)類文本閱讀與答題技巧,多音字、成語、古詩詞閱讀等高考語文??伎键c。
藝考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
高三數(shù)學(xué)包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。
藝考英語輔導(dǎo)
高三英語包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作、高考英語考點等等內(nèi)容。
藝考理綜輔導(dǎo)
高三理科綜合物理、化學(xué)、生物知識體系梳理,熟悉掌握高考理綜出題策略,加強理綜思維能力,解題能力,進而能夠穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績。
藝考文綜輔導(dǎo)
高三文科綜合歷史、地理、政治知識體系梳理,熟悉掌握高考文綜出題策略,加強學(xué)生的文綜思考能力,鞏固學(xué)生的文綜做題速度和準(zhǔn)確度。
藝考生的文化課學(xué)習(xí)具有以下幾個鮮明特點:
一、時間緊任務(wù)重
藝考生在準(zhǔn)備藝考期間,會投入大量的時間和精力在專業(yè)訓(xùn)練上,通常會有幾個月甚至更長時間無法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化課。而藝考結(jié)束后,距離高考的時間已經(jīng)所剩無幾,需要在短時間內(nèi)掌握大量的文化知識,學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨。
二、基礎(chǔ)薄弱
由于長時間專注于專業(yè)課學(xué)習(xí),藝考生對文化課的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)斷層,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握不扎實。很多藝考生在高一、高二階段對文化課的重視程度不夠,知識體系存在漏洞,這給后續(xù)的文化課復(fù)習(xí)帶來了很大的挑戰(zhàn)。
三、學(xué)習(xí)壓力大
藝考生不僅要面臨文化課的學(xué)習(xí)壓力,還要承受藝考的競爭壓力。如果藝考成績不理想,文化課成績就顯得尤為重要,這使得藝考生在學(xué)習(xí)文化課的過程中往往背負著巨大的心理負擔(dān)。同時,家長和老師的期望也會給藝考生帶來額外的壓力。
四、學(xué)習(xí)方式特殊
藝考生的學(xué)習(xí)方式與普通高考生有所不同。由于時間緊迫,藝考生通常需要采用更加的學(xué)習(xí)方法,如針對性復(fù)習(xí)、重點突破等。他們可能需要參加專門的藝考文化課輔導(dǎo)班,由專業(yè)的老師進行輔導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)效率。此外,藝考生在學(xué)習(xí)過程中也需要更加注重自我管理和自我約束,合理安排時間,確保文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)都能兼顧。
課程: 南京學(xué)大藝考文化課1對1輔導(dǎo)班學(xué)校: 南京鼓樓草場門大街學(xué)大教育 咨詢電話:
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