合肥孩子暑假學(xué)書法在哪報名?秦漢胡同開設(shè)的軟筆書法課適合7歲以上的小朋友學(xué)習(xí)，經(jīng)驗豐富的專業(yè)老師授課，講授毛筆的使用方法，練習(xí)書寫毛筆字，在認識漢字的基礎(chǔ)上提高書寫水平，學(xué)會規(guī)范書寫，通過練字提升孩子專注力。采用小班教學(xué)，老師能指導(dǎo)每一個學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，習(xí)得一手好字。

合肥秦漢胡同少兒書法課程

書法軟筆班

根據(jù)學(xué)員喜好、特點指導(dǎo);用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題;規(guī)范握筆姿勢、坐姿;講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書寫要領(lǐng);學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，選帖選字進行臨摹;養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫速度。

硬筆啟蒙班

融合老師多年書法教學(xué)經(jīng)驗，原創(chuàng)教材搭配老師親筆書寫練習(xí)冊，線上+線下，理論練習(xí)打好基礎(chǔ)，一筆一畫學(xué)硬筆。從理論、實際指導(dǎo)兩個方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點;從書寫工具介紹，到坐姿、手勢，至筆畫詳解。

先生項目

由文學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域?qū)W者及秦漢胡同實力教師親自授課。引領(lǐng)學(xué)員走進真正藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域，尋根問脈，溯本追源;深入研究，突破圈層;打破認知，開拓眼界。采用師承制教學(xué)形式，不僅講授藝，更注重傳道。

少年書法班

學(xué)習(xí)中國書法發(fā)展歷程，了解書法文化內(nèi)核;還原古人書寫方式，逐步實現(xiàn)自然化的書寫;了解部分書法家，分析其藝術(shù)價值;臨摹練習(xí)楷體小字，提升書法書寫技巧;學(xué)習(xí)小作品創(chuàng)作的理論，進行小作品創(chuàng)作及打磨。

學(xué)書法為什么選擇秦漢胡同

課程優(yōu)勢

三位一體教學(xué)

通過傳世、名家作品分析講解筆法、章法、墨法，及系統(tǒng)書法理論知識。帶領(lǐng)學(xué)員走進博物館、碑林或石窟，去面對面解讀深層美感，感受那個時代的藝術(shù)真諦，體悟民族藝術(shù)的精魂。

有深度的課堂

藝術(shù)界藝術(shù)家親自規(guī)劃課程內(nèi)容，親傳親授理論、技法、藝術(shù)思維。師徒制專屬課堂，傳授傳統(tǒng)藝術(shù)道法的同時，輔以境教感知，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)品格與人格魅力。

尋古藝術(shù)旅程

從使用器具、姿勢筆法、手法、環(huán)境，還原古人書寫方式，感受傳統(tǒng)藝術(shù)本真樂趣，從而體會其中魅力。從書法藝術(shù)發(fā)展及中國傳統(tǒng)文人思維方式及性格特點重新解構(gòu)、理解書法，找尋較傳統(tǒng)的本真書法。

少年書法學(xué)習(xí)的好處

毅力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)書法，要求人要有頑強的毅力。持之以恒是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵性的問題。學(xué)習(xí)書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學(xué)習(xí)才能獲得。而臨摹學(xué)習(xí)是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學(xué)習(xí)訓(xùn)練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字，明天不高興了就不寫了。因此習(xí)書沒有成功。然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習(xí)，較后不但提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力。

良好品德的培養(yǎng) 蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠……愛其書者善取其人也。”如民族英雄岳飛的書法代代相傳，而賣國賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以，學(xué)習(xí)書法不僅能修身養(yǎng)興，還是修心養(yǎng)性的好活動。