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惠州惠城樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
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惠州Python少兒編程班價(jià)格高嗎

發(fā)布時(shí)間:2023-02-02 10:14:37來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

 

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近500家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。


孩子學(xué)習(xí)編程有什么用?


  • 1

    提升少年兒童初入職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力;

  • 2

    提升小孩團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作能力;

  • 3

    培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力;

  • 4

    提升孩子的藝術(shù)感及抗壓能力;

  • 5

    提供創(chuàng)新思路,增強(qiáng)邏輯思維能力。

     


課程特色


  • 趣味性

    編程內(nèi)容,游戲?qū)崿F(xiàn),通過(guò)孩子對(duì)游戲的熱愛(ài),程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制,而對(duì)編程著迷。

  • 重基礎(chǔ)

    敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解,這三大基礎(chǔ),為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程添加動(dòng)力。

  • 互動(dòng)性

    小班授課,師生溝通效;編程效果出現(xiàn)在同一個(gè)游戲世界,學(xué)員間配合性、交互性強(qiáng)。

  • 軟硬件結(jié)合

    通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)游戲操作控制真實(shí)硬件、真實(shí)硬件電路操控游戲,實(shí)現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的交互,感受程序魅力。

  • 專業(yè)教師授課

    豐富的教學(xué)經(jīng)導(dǎo)及技巧,化繁為簡(jiǎn),深入淺出,保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力,提高學(xué)習(xí)效果。


樂(lè)博10-13歲Python編程課程內(nèi)容


樂(lè)博10-13歲Python少兒編程
 
課程內(nèi)容

通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)PYTHON語(yǔ)言編程,由易到難得完成各種編程任務(wù)﹔在興趣的引導(dǎo)下,打下良好的編程基礎(chǔ),培養(yǎng)敏捷的邏輯思維,掌握實(shí)用的編程技能。

教學(xué)理念

秉承"玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式,通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

ROBOROBO樂(lè)博樂(lè)博教育


樂(lè)博樂(lè)博少兒編程核心師資


楊憶菲
劉明非

教學(xué)總監(jiān)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;樂(lè)博樂(lè)博教育教學(xué)總監(jiān);;2000年從事機(jī)器人教育至今,北京市教師;全國(guó)機(jī)器人大賽裁判長(zhǎng),新加坡國(guó)際機(jī)器人大賽裁判;所帶學(xué)生曾獲國(guó)際、全國(guó)金獎(jiǎng)。
周李煜
王莎莎

科創(chuàng)教育研究者

科創(chuàng)教育研究者;科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)北京盛通知行教育科技有限公司教研部負(fù)責(zé)人;CCTV新科動(dòng)漫“少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;2017年共實(shí)施90多次活動(dòng),6場(chǎng)賽事。


樂(lè)博10-13歲Python少兒編程課程安排





 
單元 單元名稱 課時(shí)
第1單元 邏輯之美 6
第2單元
當(dāng)python遇上數(shù)學(xué)
6
第3單元 趣味編程 6
第4單元 挑戰(zhàn)抽象思維 6
第5單元 奇妙的小程序 6
第6單元 百尺竿頭 6
第7單元
人機(jī)界面設(shè)計(jì)
6
第8單元
人機(jī)交互操作
6
更多課程內(nèi)容及課程價(jià)格可咨詢?cè)诰€客服,我們非常樂(lè)意回答您的問(wèn)題~

樂(lè)博樂(lè)博Python編程培訓(xùn),讓孩子提前熟悉代碼編程的世界,培養(yǎng)孩子的編程思維能力,為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)?;谒固垢.School的設(shè)計(jì)思維步驟優(yōu)化的6步教學(xué)流程,幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新性地解決問(wèn)題的能力,提升在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。那么惠州Python少兒編程班價(jià)格高嗎?

Python少兒編程課價(jià)格多少?

樂(lè)博樂(lè)博少兒編程教育的課程報(bào)價(jià)是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和需求決定的,而且總部能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)制定適合的學(xué)習(xí)課程。從初級(jí)的圖形化編程開(kāi)始到后面的Python編程,每個(gè)課程體系的價(jià)格都是不一樣的??們r(jià)介于3000元到1萬(wàn)元之間,平均每節(jié)課是90-120元,報(bào)讀的課程越多,課程單價(jià)越便宜。詳細(xì)的課程費(fèi)用您還可以咨詢?cè)诰€客服進(jìn)行了解~

Python少兒編程好不好?

不了解的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得編程很高深,實(shí)際上少兒編程已經(jīng)把編程的難度降到了很低,而且,不像成人編程一般枯燥無(wú)趣,更多的是以一種寓教于樂(lè)的形式在帶領(lǐng)孩子們了解編程所能創(chuàng)造的智能世界。哪里學(xué)少兒編程比較正規(guī)?比如,小碼王開(kāi)設(shè)的編程課程,這個(gè)課程是圖形化的界面,難度并不大,低齡的學(xué)生即使不懂英語(yǔ)也能操作,在隨著知識(shí)的積累,編程學(xué)習(xí)才會(huì)逐步轉(zhuǎn)向更深的層次。

顯然易見(jiàn),這個(gè)逐漸智能化的社會(huì),編程是必不可少的技能之一。讓孩子早日掌握編程的力量,是緊跟時(shí)代潮流的上乘之選,也是為了孩子在未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能夠脫穎而出,具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。所以,選擇來(lái)小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),讓你的孩子擁有一個(gè)突破性的未來(lái)。

少兒編程有哪些困惑

一、學(xué)少兒編程越早越好

家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程的年齡并沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí),甚至出現(xiàn)兩極分化。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為編程晦澀難懂,孩子過(guò)早學(xué)習(xí)根本聽(tīng)不懂,而且孩子學(xué)習(xí)壓力大,不適合學(xué)編程,長(zhǎng)大之后也不會(huì)成為程序員。另外一部分家長(zhǎng)則希望孩子越早接觸越好,周?chē)暮⒆佣忌狭松賰壕幊膛嘤?xùn)課程,都說(shuō)效果不錯(cuò),而且沒(méi)有門(mén)檻,多大孩子都可以學(xué)習(xí)。

其實(shí)少兒編程主要是針對(duì)7-18歲的兒童及青少年,授課內(nèi)容培養(yǎng)孩子編程意識(shí),樹(shù)立正確編程觀念,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)編程的積極性。編程學(xué)習(xí)由淺入深,為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)編程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英國(guó),5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程,在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)編程的年齡并不明確。但是太小的孩子本身沒(méi)有自律性,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有概念,不利于課堂學(xué)習(xí)。建議孩子5歲之后,家長(zhǎng)便可以考慮讓孩子接受少兒編程教育,幫助孩子認(rèn)識(shí)編程的概念。

二、價(jià)格貴的學(xué)習(xí)效果更好

目前市場(chǎng)上少兒編程教育機(jī)構(gòu)價(jià)格不等,教學(xué)形式主要分為線上和線下兩種方式。線上教學(xué)又分為錄播和直播兩種方式,錄播有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn),按照學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行講解,孩子可以根據(jù)接受程度調(diào)整進(jìn)度。直播是多人觀看,那么孩子在觀看進(jìn)度上容易出現(xiàn)卡網(wǎng)的情況,遺漏知識(shí)點(diǎn),不利于孩子的學(xué)習(xí)記錄,給孩子造成不好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

家長(zhǎng)在選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),不能只看價(jià)格,要學(xué)會(huì)綜合考慮。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系,及師資力量都決定孩子在學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的良好體驗(yàn),其次,教學(xué)環(huán)境及設(shè)備,幫助孩子更加清晰了解編程游戲的制作及計(jì)算機(jī)使用規(guī)范,讓孩子學(xué)習(xí)的輕松,玩的開(kāi)心。

三、少兒編程培訓(xùn)能夠孩子帶來(lái)什么

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子耳濡目染也能蹦出些許單詞和詞組,的同學(xué)日常英語(yǔ)交流沒(méi)問(wèn)題。但是學(xué)習(xí)少兒編程孩子能做什么?家長(zhǎng)表示不清楚。首先編程學(xué)習(xí)是掌握編程思維,幫助孩子提升思考、分析、解決問(wèn)題的能力。編程還是不斷試錯(cuò)的過(guò)程,降低孩子試錯(cuò)能力,讓孩子將在編程中學(xué)到的思維能力去解決困難,增強(qiáng)孩子的自信心。

同時(shí),編程是連接人工智能AI與人類(lèi)的橋梁,想要通往未來(lái)科技,就需要了解編程語(yǔ)言(計(jì)算機(jī)語(yǔ)言)。家長(zhǎng)都知道智能給生活帶來(lái)便利,也清楚機(jī)器人將成為未來(lái)發(fā)展中孩子強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。編程有益于提升孩子想象力與創(chuàng)造力,也是區(qū)別孩子與機(jī)器人關(guān)鍵,讓孩子成為智能創(chuàng)造者而不是接受者。

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