童程童美課程規(guī)劃

1.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預(yù)示著AI時代的到來，其中提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育，孩子需要學(xué)習(xí)Scratch等語言進(jìn)行編程

2.軟件與硬件完美結(jié)合生動易學(xué)，在Scratch編程學(xué)習(xí)的同時掌握編程知識

3.分類教學(xué)，用啟發(fā)式和體驗式的學(xué)習(xí)方法探索世界，在編程學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自身想象力，與編程思維完美融合，提升孩子學(xué)習(xí)興趣

4.軟硬編程課程融合數(shù)學(xué)、物理、計算機等多類學(xué)科知識，讓孩子在編程學(xué)習(xí)的過程中全面均衡發(fā)展。

學(xué)習(xí)Scratch的必要性

雖然當(dāng)前教育體系中的信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容在一定程度上可以滿足兒童對信息知識的獲取需求，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，單純的教學(xué)并不能使兒童在實踐過程中掌握很多需要的技能。Scratch的誕生為信息技術(shù)課堂注入了新的元素，實現(xiàn)了從“以技術(shù)為中心”向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。

對成年人來說，編程可能是一種謀生的方式。傳統(tǒng)觀點認(rèn)為，編程是IT專業(yè)人員需要掌握的技能，其他行業(yè)不需要學(xué)習(xí)，隨著國外對編程的普及，編程在慢慢進(jìn)入大眾的視野。

任何了解它的人都知道，在構(gòu)建產(chǎn)品和實現(xiàn)功能的過程中涉及很多細(xì)節(jié)。例如，根據(jù)要求，如何設(shè)計合理的框架;有了框架，如何設(shè)計相應(yīng)的類來促進(jìn)未來的擴展或提高可重用性;當(dāng)開始編寫特定的函數(shù)時，也要認(rèn)真思考，存在哪些異常情況，如何設(shè)計以獲得較佳效果等等。

因此，編程實踐不僅能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣，更重要的是培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，這將伴隨孩子的一生。同時，Scratch也是設(shè)計產(chǎn)品和創(chuàng)造產(chǎn)品的過程，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。

孩子學(xué)Scratch少兒編程有哪些優(yōu)勢?

1、scratch編程入門很簡單，與初始的編程基礎(chǔ)無關(guān)，合適青少年第一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)編程語言時應(yīng)用，非常是針對沒有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較弱的小孩。Scratch用于開展程序編寫啟蒙教育確實十分合適。

2、Scratch程序編寫主題鮮明，多種形式，針對對美術(shù)繪畫很感興趣的小孩，出示人物角色繪圖和設(shè)計方案作用。根據(jù)游戲化程序編寫，鼓勵孩子對程序編寫的興趣愛好。只能塑造好程序編寫興趣愛好，小孩才能夠在事后程序編寫環(huán)節(jié)走得更強。

3、Scratch程序編寫鍛練小孩的思維邏輯工作能力，根據(jù)Scratch的應(yīng)用，小孩在動漫和游戲制作的全過程中慢慢產(chǎn)生邏輯性剖析、學(xué)會思考和自主創(chuàng)新思索的方式，學(xué)好提問問題和解決困難。

4、與別的數(shù)控編程軟件對比，Scratch更為形象化，小孩能夠隨便見到自身的勞動所得。