童程童美課程規(guī)劃

1.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預示著AI時代的到來，其中提出要在中小學階段逐步推廣編程教育，孩子需要學習Scratch等語言進行編程

2.軟件與硬件完美結合生動易學，在Scratch編程學習的同時掌握編程知識

3.分類教學，用啟發(fā)式和體驗式的學習方法探索世界，在編程學習過程中充分發(fā)揮自身想象力，與編程思維完美融合，提升孩子學習興趣

4.軟硬編程課程融合數學、物理、計算機等多類學科知識，讓孩子在編程學習的過程中全面均衡發(fā)展。

學習少兒編程的優(yōu)勢：

鍛煉邏輯

通過程序的強邏輯性鍛煉學生邏輯思維的核心思路。

擺脫游戲

破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導轉化成為編程學習。

掌握技能

在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經是一項基本技能。

培養(yǎng)耐心

編程思維非常嚴謹，是用來培養(yǎng)細心，耐心和專注力的有效工具。

發(fā)現天賦

孩子善于吸收新知識，早日發(fā)現孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來。

學習力提升

貫徹落實相關政策學習號召，與世界同步，培養(yǎng)學生綜合學習競爭力。

Scratch少兒編程的優(yōu)點：

1、易入門，不涉及原有編程基礎，適合中學生學習編程語言，特別是無編程基礎或編程基礎少的兒童，用于編程啟蒙;

2、Scratch編程的內容豐富，形式多樣，針對有興繪畫興趣的學生，提供了繪畫設計的功能，通過游戲化的編程，讓孩子養(yǎng)成學習編程的興趣和熱情，為后續(xù)的編程鋪墊更平坦的道路;

3、Scratch編程鍛煉孩子自己的邏輯思維發(fā)展能力,通過研究使用Scratch編程,讓學生在動畫、游戲教學設計工作過程中逐漸形成一個邏輯結構分析、獨立思考創(chuàng)新的思維方式,學會提出一些問題,解決這些問題;

4、相對于其他的編程軟件，Scratch編程更直觀，孩子們可以更容易地看到他們的工作成果。