南昌托福寒假培訓(xùn)去哪學(xué)?新通3-5人托福小班，更多機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富老師交流，全面提升課堂效果。班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話短信溝通匯報(bào)，便于家長及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

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托福寫作速度慢怎么提高

在托福考試中，寫作部分對于許多考生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。由于時(shí)間壓力和緊張感，很多人在寫作部分會(huì)感到速度慢，甚至可能無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文。那么，托福寫作速度慢怎么提高呢?

1、練習(xí)寫作

經(jīng)常寫作可以幫助你提高寫作速度和技巧。在開始寫作之前，可以首先列出一個(gè)大致的提綱，然后逐步展開，確保文章內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰。

2、計(jì)劃時(shí)間

在考試中，時(shí)間管理非常重要。在寫作之前，建議先瀏覽題目并制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，以確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成文章。平時(shí)練習(xí)時(shí)，可以使用計(jì)時(shí)器或其他工具來限制自己的寫作時(shí)間。

3、熟悉寫作要求

在托福寫作中，需要注意一些寫作要求，例如段落結(jié)構(gòu)、語法和詞匯使用等。在開始寫作之前，可以仔細(xì)研究寫作要求，確保自己的文章符合所有要求。

4、閱讀范文

閱讀范文可以幫助你了解的寫作風(fēng)格和技巧?？梢哉乙恍┩懈懽鞯姆段?，分析它們的結(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)方式，然后嘗試在自己的寫作中應(yīng)用這些技巧。

5、練習(xí)打字

在托福寫作中，打字速度非常重要。如果打字速度較慢，可以在平時(shí)練習(xí)打字，提高打字速度?？梢允褂靡恍┰诰€打字練習(xí)網(wǎng)站或軟件來提高打字速度和準(zhǔn)確性。

6、克服拖延

有時(shí)候，拖延可能是影響寫作效率的一個(gè)重要因素?？梢圆扇∫恍┓椒▉砜朔涎?，例如設(shè)定小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)、制定每日計(jì)劃、避免干擾等。

托福閱讀真題語法分析：

文章題目：On the Role of Women in Mathematics

一、問題描述

問題1：文章中的句話“The gender gap in math may be about power differences between men and women” 在語法上有什么問題?

問題2：在第二句話中，作者提到了 “In some cultures, women are more likely to be encouraged to pursue math as a career than men”，這里的“more likely to be encouraged”可以改成“more likely to be found”嗎?為什么?

問題3：在第三句話中，作者提到了 “Women are also less likely to be admitted to graduate programs in math than men”，這里的“less likely to be admitted”可以改成“less likely to achieve their goals”嗎?為什么?

二、答案解析

問題1：這句話的語法結(jié)構(gòu)存在問題。問題的根源在于謂語動(dòng)詞“is”沒有被正確地使用。正確的表達(dá)應(yīng)該是“The gender gap in math may be about power differences between men and women.” 在這個(gè)句子中，應(yīng)該使用“is”來表示主語“the gender gap”是“about power differences”中的一個(gè)成分。同時(shí)，逗號也沒有將兩個(gè)獨(dú)立的句子連接在一起，應(yīng)該使用分號或者句號來表示句子間的邏輯關(guān)系。

問題2：這個(gè)問題可以改寫成“In some cultures, it is more likely for women to be encouraged to pursue math as a career than men.” 這個(gè)句子中的“more likely to be encouraged”和“more likely to be found”可以互換，因?yàn)樗鼈兌急硎就瑯拥囊馑?，即女性更容易被鼓?lì)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

問題3：這個(gè)問題可以改寫成“Women are also less likely to be admitted to graduate programs in math than men.” 這個(gè)句子中的“less likely to be admitted”可以改成“less likely to achieve their goals”，因?yàn)樗硎九愿y實(shí)現(xiàn)她們的目標(biāo)。同時(shí)，逗號也沒有將兩個(gè)獨(dú)立的句子連接在一起，應(yīng)該使用分號或者句號來表示句子間的邏輯關(guān)系。

三、總結(jié)

以上三個(gè)問題都是關(guān)于句子結(jié)構(gòu)和語法的問題，考生需要注意句子中的謂語動(dòng)詞、逗號、分號等語法標(biāo)志，并正確地使用它們來構(gòu)建句子結(jié)構(gòu)。