太原萬(wàn)柏林學(xué)大高中輔導(dǎo)靠譜嗎?學(xué)大教育教學(xué)模式多樣。對(duì)于自律性較強(qiáng)的孩子，大班課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，趣味十足，省心放心，性價(jià)比高;小班課人人都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，適合拓展思維，因材施教;同時(shí)還有1對(duì)1輔導(dǎo)模式精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

太原萬(wàn)柏林學(xué)大高中輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介： 課程設(shè)置緊扣教學(xué)大綱,以教材為依托,以考綱考點(diǎn)為要求,注重雙基講解與訓(xùn)練,突出重點(diǎn)剖析與拓展,突破難點(diǎn)講方法,分層講練,逐級(jí)攀升,先基礎(chǔ)夯實(shí),再能力提優(yōu)。

課程特色 ：以人教版為教材依據(jù)，課程設(shè)置緊扣教學(xué)大綱,以教材為依托,以考綱考點(diǎn)為要求,注重雙基講解與訓(xùn)練,突出重點(diǎn)剖析與拓展,突破難點(diǎn)講方法,分層講練,逐級(jí)攀升,先基礎(chǔ)夯實(shí),再能力提優(yōu)。

課程定位 ：高三英語(yǔ)3-6人小班課。

適用學(xué)員 ：高三學(xué)生。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧

1.用目標(biāo)語(yǔ)言寫文章，我知道寫出來(lái)的文章一定很幼稚，但請(qǐng)堅(jiān)持，我們目的是要形成一種慣性思維。

2.在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)，請(qǐng)按照先過(guò)去式，再現(xiàn)在式，較后未來(lái)式的順序去學(xué)。這是按照使用頻率的科學(xué)排法。

3.對(duì)一些一時(shí)掌握不了發(fā)音的字節(jié)或單詞，要反復(fù)的說(shuō)。

4.經(jīng)常上一些好的英語(yǔ)網(wǎng)站.

5.在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要保持速度盡可能慢，然后按照水平慢慢加快。不要拉上來(lái)就是用一些skim和scan的技巧。

6.讀一些用想學(xué)語(yǔ)言所寫的小說(shuō)，并且這些小說(shuō)已經(jīng)有自己母語(yǔ)的版本。

7.千萬(wàn)不要怕犯錯(cuò)。

8.少看一些語(yǔ)法書，語(yǔ)法要用應(yīng)用中提煉，方法是看視頻或者聽音頻。

9.找一天中的一段特定時(shí)間用想學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維。這也是為了養(yǎng)成習(xí)慣。

10.不要逼自己太急，放松一下自己，讓大腦有個(gè)緩沖的過(guò)程，好消化已經(jīng)學(xué)習(xí)的東西。