童程童美樂高機(jī)器人課程

童程童美主打的樂高機(jī)器人課程，主要是讓孩子們在磚塊以及機(jī)械搭建的基礎(chǔ)上，結(jié)合編程控制，比如說是送餐機(jī)器人、無人駕駛等等都是屬于這類，它屬于一種機(jī)械搭建，不過當(dāng)他與電腦連接的時候，他就可以自動的從A點(diǎn)到B點(diǎn)，這就是機(jī)器的人的不同之處。它的高級之處在于只要同學(xué)們通過編程來操控，那么想要它怎么動都是可以實(shí)現(xiàn)的。

機(jī)器人編程和少兒編程定義不同

機(jī)器人編程教育：通過組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

少兒編程教育：根據(jù)不同年齡的少兒，分階段、系統(tǒng)性地教授少兒編程語言，從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學(xué)會運(yùn)用“編程思維”，較后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問題的教育方式。

學(xué)習(xí)方向和深度不同

1、機(jī)器人編程是以調(diào)用積木模塊指令讓機(jī)器動起來為目的，小朋友要做的是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、少兒編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

少兒編程適合什么樣的孩子學(xué)

一、對少兒編程感興趣的孩子

有些家長問，如果孩子連基本的學(xué)科知識都沒有掌握，還能學(xué)習(xí)少兒編程嗎?

答案不是的，一些孩子學(xué)習(xí)成績不突出，并不意味著他們不能學(xué)習(xí)編程。學(xué)習(xí)少兒編程并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“尖子生”，編程界也絕不會拒絕他的到來。就像有些孩子擅長音樂、繪畫、體育一樣，只要他對編程感興趣，就有可能在這個領(lǐng)域找到屬于自己的一片天空。即使他們不擅長某些科目，編程也會給他們一個展示自己的機(jī)會。

在代碼世界中，沒有標(biāo)準(zhǔn)的操作，更不用說所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案了。他們可以根據(jù)自己的想法解決問題，通過克服一個又一個的困難來建立信心。

二、喜歡玩游戲的孩子

許多孩子對手機(jī)、ipad、電腦和其他電子產(chǎn)品感興趣，甚至比成年人還會操作。只要得到允許，他們玩游戲就會非常入迷，甚至浪費(fèi)很多時間，所以讓父母非常煩惱。但是凡事都有兩面，父母有沒有想過他們可以引導(dǎo)這樣的孩子走上學(xué)習(xí)編程的道路?

事實(shí)上，所有的游戲和應(yīng)用程序都只是一串有著自己特定邏輯的代碼。如果孩子了解游戲本身的原理，了解游戲世界的模樣，并且能夠自己編寫游戲，他們還會對游戲上癮嗎?

事實(shí)上，喜歡玩游戲的孩子往往能夠、輕松地理解游戲規(guī)則，因此他們對游戲的基本邏輯更加敏感，也更容易找到一些提示，這樣的孩子不是很適合學(xué)習(xí)編程嗎?