發(fā)布時間:2023-05-16 15:39:58來源:勵普教育綜合
教學(xué)模式:精品小班教學(xué),面授線上全覆蓋。
課程體系:國藝、國文、人文通識三位一體。
靈活教學(xué):全國多家校區(qū),方便您選擇。
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近多年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。
秦漢胡同國學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把國學(xué)定義為中國心養(yǎng)成的學(xué)問。國學(xué)業(yè)務(wù)在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、寧波等多個城市,提供詩文、藝術(shù)、通識三大類多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課程。
秦漢胡同書法培訓(xùn)班
課程簡介
書法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個人的一張名片,折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;博覽群“書”,不斷提高自身審美修養(yǎng)。
課程亮點(diǎn)
1、磨練耐性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過完成不同難度的作品及考級要求,增加學(xué)員自信心;
2、了解傳統(tǒng)書法美學(xué),有更高的美學(xué)追求,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣提高書寫速度,使書寫更加美觀得體;
3、突破書寫瓶頸,指點(diǎn)學(xué)員不足,秉承技道雙修,學(xué)技法,重養(yǎng)性;
4、不定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開闊眼界,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心,增加技能,美化工作形象。
學(xué)習(xí)書法的目標(biāo)與內(nèi)容介紹:
1.掌握執(zhí)筆要領(lǐng),書寫姿勢正確,不急不躁,專心致志。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法,逐步體會起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺,逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣。懂得愛惜文具。
2.小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字,掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu),書寫力求規(guī)范、端正、整潔,初步感受漢字的形體美。小學(xué)中年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆,能用鋼筆熟練地書寫正楷字,做到平正、勻稱,力求美觀,逐步提高書寫速度。
小學(xué)高年級,運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時,力求行款整齊、美觀,有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。初中階段,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。高中階段,可以學(xué)習(xí)用硬筆書寫行書,力求美觀。
書法帖學(xué)在宋以后為什么衰弱了呢?具體原因有很多。
其一:范本的差異性太大。
刻帖的流行一方面擴(kuò)大書法群體,而一方面也引起了諸多誤會和混亂。刻帖的不斷翻刻,離原本會越來越遠(yuǎn),后人學(xué)刻帖,難免有霧里看花的遺憾。這個是資料的限制,而我們現(xiàn)在的信息時代,完全可以突破古人資料匱乏的尷尬局面,這個可以說是我們學(xué)書法的有利條件。
其二:宋以后楷書的意識太強(qiáng),可以說深刻影響了行草書的創(chuàng)作和審美。
從唐代開始,中國的文字就在走規(guī)范化道路,這個大概和印刷術(shù)有關(guān)系。唐之前,文本的流傳都是靠手工抄寫來完成,對于每個閱讀者來說,每一個文字都是新鮮的、不同的。但是在唐以后,印刷術(shù)的流行,帶來了美術(shù)字在印刷行業(yè)的大量運(yùn)用。
美術(shù)字就是規(guī)范字,如宋體,雖然刻工的不同會讓規(guī)范字有所差異,但是總體來說,規(guī)范字確立了一個標(biāo)準(zhǔn)的書體形式。對于閱讀者來說,天天接觸的就是這些一模一樣的標(biāo)準(zhǔn)形式,這種規(guī)范字的閱讀,深刻影響了書法家對于書法創(chuàng)作的理解。這些規(guī)范的字體會逐漸在閱讀者的心里造成一種心理定勢——字的某種寫法就是的,字的筆畫安排符合某種規(guī)范就是的,等等等等。而這些心理定勢在魏晉人那里根本沒有。魏晉時代的書法遠(yuǎn)紹漢代。
我們一開始就被灌輸規(guī)范化的審美。這種審美的較終結(jié)果就是館閣體的出現(xiàn)。明清的帖學(xué)籠罩在館閣體的陰影之下,奄奄一息。帖學(xué)的較后一位大家就是明代的董其昌。但是,我們看到董的書法結(jié)構(gòu)平正(正是楷書影響的結(jié)果),筆法單調(diào)。出色的就是墨法和格調(diào)。而到了清代,更沒有帖學(xué)大家。對于我們來說,困難也許更大。我們面對的是極其規(guī)范的閱讀文字,同時離魏晉時代有千年的距離。這些都給我們領(lǐng)會古法造成了困難。
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