石家莊童程童美創(chuàng)意啟蒙課程：童程童美結(jié)合STEAM教育理念，為兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程，每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了學(xué)習(xí)和感知周邊，探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。

創(chuàng)意編程啟蒙課程是什么?

激發(fā)孩子智力潛能，提升綜合能力,培養(yǎng)未來(lái)復(fù)合型人才

啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)揮孩子想象力

玩中學(xué)玩中做，鍛煉孩子動(dòng)手能力

全面協(xié)調(diào)發(fā)展， 培養(yǎng)邏輯思維，提升孩子綜合能力

為什么要學(xué)創(chuàng)意編程啟蒙課程?

學(xué)齡前是孩子各種潛能和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段，讓孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)意編程啟蒙，可以培養(yǎng)孩子多方面能力及科學(xué)素養(yǎng)，為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，助力孩子成就更好未來(lái)。

激發(fā)智力潛能

敏感期內(nèi)孩子動(dòng)作靈活、好奇心和求知欲強(qiáng)烈，此階段施教可以起到事半功倍的效果。為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

鍛煉綜合能力

娛教結(jié)合，在創(chuàng)作中培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力

作品創(chuàng)建中，面對(duì)難題首先要分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案。為了搭出理想作品，需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

搭建過(guò)程中，既鍛煉動(dòng)手能力，又能協(xié)調(diào)手眼配合，刺激大腦發(fā)育。

團(tuán)隊(duì)合作中，還能鍛煉表達(dá)溝通能力和協(xié)作能力。

傳授多科知識(shí)

多學(xué)科融合，在探索中學(xué)習(xí)百科知識(shí)

作品創(chuàng)建以身邊事物為例，可引導(dǎo)孩子探索世界，認(rèn)識(shí)世界。

教具具有一定尺寸和比例，搭建中可以認(rèn)識(shí)幾何圖形，了解幾何知識(shí)。

搭建中涉及齒輪、渦輪、杠桿等多種工具，可以學(xué)習(xí)工程機(jī)械方面的知識(shí)，掌握機(jī)械原理。

進(jìn)階人工智能

培養(yǎng)未來(lái)人工智能時(shí)代所需的核心人才

人工智能是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)， 而未來(lái)社會(huì)需要邏輯思維縝密、能夠應(yīng)對(duì)變化、提出獨(dú)特想法的創(chuàng)造性人才。

從編程啟蒙到Wedo基礎(chǔ)編程再到機(jī)器人編程和更高階編程，是編程學(xué)習(xí)一步步進(jìn)階的熱門(mén)路線(xiàn)。

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