北京廣受認(rèn)可的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!歐風(fēng)小語種主要涵蓋德、法、西、意等各類歐系語言。隨著培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的增長及不斷自我拓展及完善，歐風(fēng)課程逐漸為準(zhǔn)留學(xué)生及職場(chǎng)精英們提供了處于國內(nèi)水準(zhǔn)的培訓(xùn)課程。

日語表示假想的對(duì)比

1.～う（よう）が～う（よう）が/（不管）……也好……也好……

{接續(xù)｝〔用言未然形〕う(よう)が〔用言未然形〕う(よう)が

〔解說〕重復(fù)敘述正反兩面或類似意思的事情，表示不管發(fā)生什么事情、做什么事情，后面的事情都是成立的。后面多使用意志、決心或“自由だ”“勝手だ”等表示評(píng)價(jià)的形式。

○ 暑かろうが寒かろうが、毎日早起きをしなければならない。

○ 雨が降ろうが槍が降ろうが、試合は決行します。

○ 筆で書こうが萬年筆で書こうが、君の勝手だ。

○ 馬鹿と言われようが、何と言われようが、俺は較後まで頑張るのだ。

2.～う（よう）と～う（よう）と/不管是……還是……、……也好……也好

{接續(xù)｝〔動(dòng)詞未然形〕う(よう)と〔動(dòng)詞未然形〕う(よう)と

〔解說〕重復(fù)敘述正反兩面或類似意思的事情，表示做什么都沒關(guān)系，或者表示無論采取什么行動(dòng)都與其無關(guān)，后面的事情照樣成立。

○ 努力しようと怠けようと結(jié)果がすべてだ。

○ 遊ぼうと勉強(qiáng)しようとお好きなようにしてください。

○ 両親が賛成しようと反対しようと、僕は彼女と結(jié)婚します。

○ あの學(xué)生は、非常に真面目で、雨が降ろうと風(fēng)が吹こうと、一度も休んだことはありません。

○ 車で行こうと自転車で行こうと、新鮮な空気が吸えるということは、気持ちのよいことだ。

基礎(chǔ)差學(xué)日語要學(xué)什么

五十音圖/假名

日語入門初始，較先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的“字母”。

日語的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。五十音圖是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，反復(fù)地記憶、練習(xí)，否則記得不牢會(huì)非常影響之后的學(xué)習(xí)。

在了解了五十音圖的同時(shí)，還會(huì)開始接觸到日語發(fā)音與聲調(diào)。

日語發(fā)音

元音日語的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。

輔音(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行(2)濁音：が行　ざ行　だ行　ば行、ぱ行(半濁音)

拗音拗音是指由除了い之外的「い」段假名和復(fù)元音「や」「ゆ」「よ」拼合起來的音節(jié)，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。

撥音即“ん”。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語的m/n/ng相當(dāng)。但對(duì)日本人來說它是同一個(gè)音，聽起來沒有什么區(qū)別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強(qiáng)度和長度與前后的音相同。

促音日語中有一個(gè)實(shí)際上聽不見聲音的音節(jié)，叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備，等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。

長音漢語普通話中沒有由于元音的發(fā)聲長短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思;而長元音ええ則意為“是”“對(duì)”，表示肯定的應(yīng)答。請(qǐng)聽錄音分辨元音的長短，反復(fù)練習(xí)。

外來詞專用音節(jié)除以上介紹的音節(jié)以外，由于外語的影響，日語中還產(chǎn)生和使用了音節(jié)，專門用來表示外來詞。