蚌埠專業(yè)的少兒編程培訓課實力榜單！童程童美教室配合課程內容特別設計，打造了不同主題的教室，橙色與藍色相結合，為孩子提供自由舒適，充滿活力的學習場所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間。

童程童美scratch課程分為兩個階段：

Scratch-Level 1課程

每節(jié)課都通過生動有趣的情景劇，精心打磨的百科知識，讓學員身臨其境，課程十分注重基礎知識，將編程知識融入運動、外觀等清晰可見的效果中，一目了然，降低知識的理解難度，入門更簡單。

課程適合-的同學學習，學完本階段后，孩子們能夠收獲64個圖形化編程知識點、14個編程概念知識點，習得創(chuàng)作趣味動畫、制作實用工具、制作Scratch小游戲的能力。

學完Scratch Level 1后，孩子們就要向Scratch Level 2進階了，Level 2課程的編程邏輯升級，開始學習聯(lián)網項目開發(fā)。

Scratch-Level 2課程

課程學習案例多方向延伸，涉及畫筆、體感、聯(lián)網服務等擴展模塊，開闊孩子們的編程視野。

本課程會制作多個聯(lián)網項目，在項目中會設置云變量及云列表、制作實時排名、多個玩家同步顯示等，實現(xiàn)班級學員同臺競技。

課程學習完后，孩子們會收獲62個圖形化編程知識點、21個編程概念知識點，能夠理解數(shù)據(jù)處理概念、制作聯(lián)網編程游戲。

在所有的編程語言中，圖形化編程被認為是目前較佳的少兒編程入門語言。

圖形化編程本質上不是教孩子學會某種編程語言，而是告訴孩子利用類似程序的邏輯關系，使之獲得獨立解決問題的能力和提高邏輯思維能力。

學少兒編程有什么常見問題

1、小孩多少歲剛開始學習編程

首先，在我國沒有的依據(jù)。在較開始的環(huán)節(jié)，僅僅鼓勵孩子的程序編寫觀念和簡潔明了的操作技能，主要是根據(jù)小孩的接納工作能力而定。具備較強接納工作能力的小孩能夠 盡快學習培訓，塑造恰當?shù)某绦蚓帉懞诵睦砟睿私夂唵蔚挠螒蛑谱霾襟E，奠定扎扎實實的基本。伴隨著小孩年紀的提高，她們的想像力便會變弱，更想要面對現(xiàn)實的物品，那麼她們的自主創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿σ矔內酢?/p>

文化教育認知科學覺得，少年兒童在六歲上下產生抽象性思維邏輯，6-12歲是產生抽象性思維邏輯的較佳時機。因而，小孩較好是從中學就剛開始觸碰程序編寫。中學環(huán)節(jié)課業(yè)適度，還能擴張小孩的知識層面，鼓勵孩子的程序編寫工作能力，非常容易激發(fā)小孩學習的主動性。

2、學習編程男寶女寶有哪些不一樣

女孩子也可以學習編程，一般來說，男孩兒的思維邏輯工作能力高過女生，這促使學習培訓更非常容易。殊不知，男孩兒欠缺仔細和細心，非常容易做錯事。盡管女生的專業(yè)技能比不上男孩兒，但他們比男孩兒更仔細、細心和頑強。

實際上，不論是男孩兒還是女生，編程思維都能夠協(xié)助小孩產生優(yōu)良的知識網絡，更強的去聯(lián)接所教的內容，進而更非常容易記牢知識要點，加重和推進學習培訓印像，協(xié)助小孩提業(yè)成績和學生自主學習工作能力。

3、學編程的好處是什么

編程思維是編程學習的關鍵，常常運用于大家的衣食住行和工作上。它有利于改進人際交往，盡快了解他人的含意并開展適度的表述。

針對小孩而言，較具體的益處是處理校園生活中的艱難，協(xié)助小孩提會思考、剖析和解決困難的工作能力。