上海浦東附近的高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班!重慶學(xué)大教育高中數(shù)學(xué)突破補(bǔ)習(xí)班根據(jù)高中學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的數(shù)學(xué)教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生一套教學(xué)方案。

上海高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課

適合對(duì)象： 高一年級(jí)至高三年級(jí)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)科： 高一數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)

教學(xué)形式： 線下面授

教學(xué)目標(biāo)

1、高中數(shù)學(xué)整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力;

2、加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律;

3、高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題效率。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)及特色

我們建立了完善的教學(xué)體系和教務(wù)管理體系，能夠協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)，增加教學(xué)效率和質(zhì)量。

我們的教育理念和課程體系均與-接軌，為學(xué)生提供-化的教育，為他們未來(lái)的-發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生多思考多實(shí)踐，為進(jìn)一步拓展人生的視野提供制度性和實(shí)踐性的幫助。

高中數(shù)學(xué)函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題。方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組)，然后通過(guò)解方程(組)或不等式(組)來(lái)使問(wèn)題獲解。有時(shí)，還實(shí)現(xiàn)函數(shù)與方程的互相轉(zhuǎn)化、接軌，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

函數(shù)知識(shí)涉及的知識(shí)點(diǎn)多、面廣，在概念性、應(yīng)用性、理解性都有一定的要求，所以是高考中考查的重點(diǎn)。

常見題型是：遇到變量，構(gòu)造函數(shù)關(guān)系解題;有關(guān)的不等式、方程、較小值和較大值之類的問(wèn)題，利用函數(shù)觀點(diǎn)加以分析;含有多個(gè)變量的數(shù)學(xué)問(wèn)題中，選定合適的主變量，從而揭示其中的函數(shù)關(guān)系;實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，翻譯成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，建立數(shù)學(xué)模型和函數(shù)關(guān)系式，應(yīng)用函數(shù)性質(zhì)或不等式等知識(shí)解答;等差、等比數(shù)列中，通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和的公式，都可以看成n的函數(shù)，數(shù)列問(wèn)題也可以用函數(shù)方法解決。